四棵树关于学习推广峡课改经验全面深化课程改革的实施意见.docVIP

四棵树乡中心校关于学习推广西峡课改经验全面深化课程改革的 实 施 意 见 与 方 案 各中小学校： 为贯彻落实市、县教育局的决策部署，推动全乡教育工作晋位升级，实现跨越发展，根据市教育局《关于学习西峡课改经验、全面深化课程改革的实施意见》和《南召县教体局关于学习推广西峡课改经验，全面深化课程改革的实践意见》精神，结合我乡实际，提出如下实施意见与方案。 一、总体要求 （一）指导思想 坚持以立德树人为根本任务，以先进的教学理念为引领，以课堂教学改革为核心，以提升教师教学能力为保障，建立整体推进、全员参与、全面监管、效益显著的课程改革工作机制，着力推进素质教育，改革教学方法，打造高校课堂，提高教学质量，推进我乡教育持续健康发展。 （二）基础原则 遵循教育教学规律。坚持学科课程标准和课程理念，遵循学生认识规律和教学规律，注重学生个性差异和入学需求多样化的实际，把促进师生共同发展、为每个学生成长奠基作为课堂教学改革的出发点和落脚点。 坚持课堂教学改革。以提高课堂教学效果为根本宗旨，最大限度的激发学生的学习潜能，构建自主、合作、探究的教学方式和方法。 注重提升师资能力。以促进教师专业成长、提升教师教学能力为根本保障，大力推进校本教学研究，分析课堂典型问题，研究教学改革方法，促进教师学习交流，全面提升教师教教育教学能力。 统筹区域整体规划。依据校情、学情，建立全面覆盖各学段、各学校、各学科的课程改革实施方法，推进措施和监管机制。坚持由点到面，以点带面，典型辐射，由循序渐进到整体推进和全面普及。 （三）总体目标 学习西峡课改经验、全面深化课程改革，自2014年秋期开始，可分为三步走。到2015年秋期在所有中小学铺开，在全乡形成区域整体推进、符合教育教学规律、具有四棵树乡教育特色的课堂教学改革态势，力求实现一年全面学习提高、两年初见成效、三年基本实现课改目标，绝大多数教师能熟练掌握西峡“三疑三探”教学方法，教师课改优质课、过关课迎验过关率分别达到30%和90%以上，课堂效益成效突出，确保我乡中小学教育教学质量持续稳步提升。 二、实施步骤和方法措施 （一）实施步骤 第一阶段：部分带动，局部提升（2014年9月-2015年8月） 乡中、乡小、瓦查岭小学、长龙岗小学、麦仁店小学、张才沟小学、二郎船小学、高峰庵小学、三岔口小学为首批实行课改学校。这些学校的领导和教师，要紧紧结合学校实际，在前期课改的基础上，总结反思以前课改经验，按照西峡“三疑三探”教学模式要求，认真制定学校推行“三疑三探”教学法、改革课堂教学的实施意见，扎实做好课改工作。 为做好首批课改学校的课改工作，我乡确立乡中、乡小两所学校为基地学校，基地学校要走在课改的前列，要坚持“走出去，请进来”的做法，以西峡课堂教学改革经验为引领，改进完善课堂教学方法，形成基地学校的成功经验，打造课改示范学校，真正做好课改的典型引路工作。基地学校的领导和实验教师，要分批分期到其他学校上好示范课，推介经验，零距离接触，面对面交流，手把手帮扶，切实指导和引领首批课改学校走上课堂教学改革之路。 第二阶段：整体推进，全面提升（2015年9月-2016年7月） 全乡学习西峡课改经验，深化课程改革全面展开，每所中小学校要在学习西峡教改经验的前提下，灵活运用好“三疑三探”教学法，自觉探索并形成符合本校的课堂教学改革特色，努力打造高校课堂。 第三阶段：及时迎验，巩固成果(2016年9月-2018年6月) 推进“三疑三探”课堂教学模式，利用县教研室所制定的“三疑三探”课堂教学评价标准，分两批对全乡教师课堂教学进行“两课”（优质课、过关课）验收。 2016年9月-2017年6月基地学校所有教师参加乡中心学校“两课”达标预验收，迎接教体局有关人员对其所有教师进行的“两课”验收活动。2017年9月-2018年6月，其他学校由中心校组织，对所有教师进行“两课”达标验收，以迎接县教体局对验收结果所进行的抽查活动。 三个阶段的工作结束，各学校要进行认真总结和评估，总结经验，查找问题，提出整改意见。 （二）方法措施 1、提高思想认识，转变教学观念 要进一步组织广大教育工作者和教师，牢牢把握学校课改主要是课堂教学改革这一重心，充分认识课堂教学改革的必要性、紧迫性和西峡课堂效应，解放思想，转变观念，同心协力，形成强大合力，为全面深化课程改革提供保障。 2、学习西峡经验，领会精神实质 西峡基础教育