7.2-2弹力导学案.docVIP

学习目标：1.通过自主学习会说出弹性和塑性的区别。 2.通过讨论、探究会说出什么是弹力和弹簧测力计的制作原理。 3.通过合作探究会利用弹簧测力计测量力。 学习探究： 【问题一】：弹性和塑性橡皮筋、弹簧等受力会发生形变，不受力时又恢 【问题二】：弹力1.观察课本P图，运动员为什么要向下压跳板？我们在压尺子、拉橡皮筋、拉弹簧时、感到它们 ．弹力是物体由乒乓球掉在地上马上会弹起来，是因为受到了力，它是由于乒乓球发生了 而产生的． （1）.测量力的大小的工具叫 ，生活中你见过什么样的测力计？ （2）物理实验中经常使用的测力计叫 ，观察其结构，并尝试用不同大小的力拉动弹簧测力计， （3）．原理：在弹性限度内，．： (1)使用前 ①观察弹簧测力计的和． ②观察指针是否指在，否则要调零． ③轻轻来回拉动挂钩几下，防止弹簧卡壳． (2)使用时 ①测力时要使测力计内的弹簧轴线的方向跟②读数时，视线要与刻度盘面． ，该弹簧测力计(填“能”或“不能”)直接用来测力的大 (填“大”或“小”)．．下列事例中，不是应用弹力工作的是 ( ) A．撑竿跳高B．跳远 C．玩具弹簧枪射击子弹D．守门员用力扑住射向球门的足球．下列关于弹力的叙述中，不正确的是 ( ) A．只有弹簧、橡皮筋等这类物体才可能产生弹力 B．只要物体发生形变就一定会产生弹力 C．任何物体的弹性都有一定限度，因而弹力不可能无限大 D．弹力的大小只与物体形变的程度有关 ．某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体 的重力时，误将物体挂在了拉环上，如图所示．当物体静止时，弹簧测力计的示数是5．0 N， 则该物体的重 ( ) A．一定等于5．0 N B．一定小于5．0 N C．一定大于5．0 N D．一定不小于5．0 N ．甲、乙两位同学分别用5 N的力拉一个弹簧测力计的两端，测力计示数为 ( ) A．10 N B．5 N C．0 N D．无法确定 ．关于使用弹簧测力计，下列说法中不正确的是 ( ) A．加在弹簧测力计上的力不能超过它的量程 B．在使用弹簧测力计之前，最好轻轻来回拉动它的挂钩几次 C．如果弹簧测力计在使用前指针并不是指在零位置，应进行校正 D．拉弹簧测力计的力只能是沿竖直方向 小星和小华分别购买了2个不同品牌的乒乓球，为了比较2个乒乓球的弹性大小，他们设计了下列4种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是 ( ) A．把两球向墙掷去，比较它们反弹后离墙的距离 B．让两球置于乒乓球台桌面上方同一高度自由落下，比较它们反弹的高度 C．用乒乓球拍分别击打两球，比较它们飞出去的距离 D．用手捏乒乓球，比较它们的硬度 ．关于弹簧测力计使用的说法正确的是 ( ) A．弹簧测力计根据弹簧受到外力越大，物体形变 越大 B．弹簧测力计一般都有量程，没有分度值 C．弹簧测力计使用时一定要竖直放置，不能倾斜 D．使用弹簧测力计之前，一定要注意观察标尺的零刻线、分度值和量程．某弹簧测力计上加1 N拉力时，弹簧长度为8；加3N拉力时，弹簧长度为10 cm；则当弹簧加l．5 N拉力时，弹簧的长度为 ( ) A．8 B．85 cm C．9cm D．10 cm ．航天飞机关闭发动机后正在太空中飞行，如果科学家要在其中进行实验，下列哪些操作不能正常进行 ( ) A．用刻度尺测物体长度．用弹簧测力计测力 C．天平测质量 D．用电子表测时间 ( ) A．发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用 B．平时所说的压力、支持力、拉力、张力，就其力的性质而言都是弹力 C．同一物体发生的形变越大，弹力就越大 D．两个物体不接触也有可能有弹力 ．在使用弹簧测力计测力时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是4 N，则该力的大小实际是 ( ) A．大于4 N B．等于4 NC．小于4 N D．无法确定 ．几个同学用同一个弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有3根弹簧，结果每个人都能把手臂撑直，则( ) A．臂力大的人所用拉力大 B．手臂长的人所用拉力大 C．体重大的人所用拉力大 D．每个人所用的 14．弹簧测力计是一种常用的测量 的大小的工具，它是根据弹簧在一定的弹性范围内 的原理制成的． ．弹簧测力计上最大刻度值就是弹簧测力计的，用弹簧测力计所测量力的大小 超过这个值(选填“能”或“不能”如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平