22海底世界解释.ppt

学习目标： 自主学习（一） 1.一读课文，借助生字表把字音读准确，圈出由生字所组的词语。 2.拼读课后生字，识记字形，再描红。 1.同桌相互听读生字，纠正字音。 2.提醒字音字形，检查词语勾画、描红是否完成。 3.同桌交流字形，找出共同认为易错易混的字（从读音、字形、书写规则去找），准备好在全班展示。 同桌互学 展示交流（一） 各小组选派组员写在黑板上（其中4组一起上黑板写，其他组补充，着重从字音、字形、组词等方面汇报） dǐ qiè sī 汪 危 底 窃 私 jī suō tú 旅 甲 肌 缩 途 fǒu zéi ɡuān 烁 藻 否 贼 官 ɡuī xiá xī 属 硅 峡 稀 达标检测（一） 听写生字，对子互改。把写错的字改正过来。 自主学习（二） 1.再读课文，勾画出“波涛汹涌、窃窃私语”等词语，并反复读词语所在的句子，联系上下文或借助工具书理解这些词语。 2.三读课文，说说课文主要讲了什么？ 合作学习（二） 1.组内交流词语意思，从一号组员开始说，不会的其他组员补充。 2.各组组长带领组员说说课文主要讲了什么。 展学交流（二） 1.交流勾画出的“波涛汹涌、窃窃私语”等词语的意思。（指名一号组员说，其他组员补充