2012高考物理一轮复习试题：第4章第5讲 实验：探究动能定理 挑战真题（鲁科版）.docVIP

挑战真题 1．(2009·安徽理综)探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验装置如图所示，实验主要过程如下： (1)设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W… (2)分析打点计时器打出的纸带，求出小车的速度v1、v2、v3… (3)作出Wv草图； (4)分析Wv图象．如果Wv图象是一条直线，表明W∝v；如果不是直线，可考虑是否存在W∝v2、W∝v3、W∝等关系． 以下关于该实验的说法中有一项不正确，它是______． A．本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W….所采用的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致．当用1条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为W，用2条、3条…橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W… B．小车运动中会受到阻力，补偿的方法，可以使木板适当倾斜 C．某同学在一次实验中，得到一条记录纸带．纸带上打出的点，两端密、中间疏．出现这种情况的原因，可能是没有使木板倾斜或倾角太小 D．根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算 【解析】　本题主要考查做功与运动速度的关系，它是学生获得对动能定理的感性认识的一个重要实验，意在考查考生对该实验的理解及误差分析能力．由于橡皮筋松弛后，小车做匀速运动，此时的速度是小车的最大速度，也是做功后的最终速度，故求此速度应用匀速那一段的数据，而不应该使用从第一点到最后一点的数据来算．故选D. 【答案】　D 2．(2008·广东高考)某实验小组采用如图所示的装置探究“动能定理”，图中小车中可放置砝码，实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面，打点计时器工作频率为50 Hz. (1)实验的部分步骤如下： ①在小车中放入砝码，把纸带穿过打点计时器，连在小车后端，用细线连接小车和钩码； ②将小车停在打点计时器附近，____________，____________，小车拖动纸带，打点计时器在纸带上打下一列点，____________； ③改变钩码或小车中砝码的数量，更换纸带，重复②的操作． (2)下图是钩码质量为0.03 kg，砝码质量为0.02 kg时得到的一条纸带，在纸带上选择起始点O及A、B、C、D和E五个计数点，可获得各计数点到O的距离x及对应时刻小车的瞬时速度v，请将C点的测量结果填在表1中的相应位置． 表1　纸带的测量结果 测量点 s/cm v/m·s－1 O 0.00 0.35 A 1.51 0.40 B 3.20 0.45 C ______ ______ D 7.15 0.54 E 9.41 0.60 (3)在小车的运动过程中，对于钩码、砝码和小车组成的系统，______做正功，______做负功． (4)实验小组根据实验数据绘出了如下图中的图线(其中Δv2＝v2－v)，根据图线可获得的结论是___________________________________．要验证“动能定理”，还需测量的物理量是摩擦力和________________________________________________________________________． 【解析】　(1)实验中应先接通电源，让打点计时器开始打点，再释放小车，在纸带上打出一系列点，最后断开开关，停止打点． (2)小车做匀加速直线运动，从直尺中读出sC＝5.09 cm(最小刻度1 mm，再估读一位)，C点速度等于B、D两点间的平均速度即vC＝＝0.49 m/s. (3)在移动过程中钩码受的重力是动力，其重力做正功．小车受的摩擦力做负功． (4)Δv2s图象是过原点的倾斜直线，说明Δv2与s成正比关系，即小车初、末速度的平方差与位移s成正比关系，Δv2＝ks，由mv2－mv＝(mg－f)s知，要验证上式成立还需测出摩擦力f和小车质量m. 【答案】　(1)②接通电源　释放小车　断开开关 (2)5.06(5.05～5.10)　0.50 (3)钩码的重力　小车受摩擦阻力 (4)小车初末速度的平方差与位移成正比　小车的质量  .精品资料。欢迎使用。 高考资源网 w。w-w*ks%5￥u 高考资源网 w。w-w*ks%5￥u