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班级工作手册 2015-2016 学年第 二 学期 班级 中三班 教师 沈莉 庄洁 吴江市实验小学幼儿园（城中园区） 2015-2016学年第二学期班务计划 中三班 一、班级情况分析： ⒈概况：本学期我班上有 36名幼儿，幼儿在绘画方面的能力有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少；在音乐方面能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐；在文明礼貌方面也有了很大的进步，大部分幼儿能主动地问好；在生活自理方面，幼儿基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯。大多幼儿表达自己的见解，愿意在集体面前讲话和念儿歌不注意倾听别人的讲话，喜欢随便插嘴幼儿，注意力易分散；幼儿存在以自我为中心的思想，谦让分享精神不足；个别幼儿的自理能力需进一步提高；一些幼儿自我表现意识需加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。我们还将结合孩子的个体差异性，因材施教，利用赏识教育，帮助每个幼儿在原有水平上都得更大进步！⒈教师平时好沟通工作，诚恳相待，以“积极、认真”的态度开展工作遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。 ⒉养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理能力。 ⒊爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与幼儿园的环境整洁活动。 ⒋进一步认识方法。初步了解预防接种对健康的作用，具有一定的预防疾病的知识和能力。 ⒌?能积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中去锻炼身体。 ⒍会利用大型和小型多样的运动器械开展身体锻炼活动，学习的秩序地收拾运动器具。 ⒎在进行走、跑、跳、钻、攀、投、平衡爬等动作和做体操时轻松协调。 ⒏在体育活动中学习遵守规则，初步具备不怕困难的勇敢精神。 智育： ⒈能主动、有礼貌地与老师、同伴交流，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。 ⒉能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。 ⒊能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、形容词，理解并运用常用的副词、连接词、重叠词、反义词等。 ⒋会看多幅图片和情境表演，在观察理解的基础上，学习掌握图片和表演情节的过渡，并讲述整套图片和情境表演的内容。能用较完整连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲述中，学会运用新词。 ⒌能正确理解文学作品的内容，欣赏作品的语言，感受作品中语言的丰富和优美，会用语言、动作、表情表示对作品的理解。 ⒍会独立背诵诗歌，较完整地复述故事，在教师指导下会进行故事表演。 ⒎会独立地翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。 ⒏能主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。 ⒐会照料自然角的动植物，关心爱护动物和周围的自然环境了解不同环境中个别动、植物的外形特征和生活习性。 ⒑积累周围环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的具体经验。 ⒒会按物体的两个特征（形状、颜色）进行分类：尝试按自己确定的标准对一组物体进行分类。 ⒓学习按量（粗细、高矮等）的差异进行7以内的正逆排序；学习按一定的规律排序。 ⒔感知和体验10以内的数量，学习不受外部因素的干扰，正确判断10以内的数量。初步体验等量关系和相邻两数的数差关系。 ⒕在集体活动中，能听清楚老师的要求，自己选择数学小组活动，愿意在同伴面前讲述自己的操作活动过程和结果。 德育： ⒈能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。 ⒉了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作：学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。 ⒊关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规。 ⒋学习大胆地表达自己的愿望和意见；愿意承担力所能及的自我服务的劳动。 ⒌初步形成诚实、助人等良好品行。 ⒍爱父母长辈、老师、同伴并能尊重他们的劳动成果，爱集体、爱家乡。 美育： ⒈喜欢参加音乐活动，有较好的听音乐、看表演的习惯。体验与同伴共同参与音乐活动过程的快乐。 ⒉按音乐的节拍和变化，做简单的上下肢结合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，随音乐速度、力度的变化变换动作。在联想的基础上学习运用已经掌握的动作和知识经验，改编舞蹈部分动作和做象征性动作。 ⒊能从音乐中初步听辩比较明显的高、低、快、慢、强、弱、音色的变化。感知和体验进行曲、摇篮曲、舞曲的不同性质，在感受中能产生一定的想象，联想并有积极的外部表现。 ⒋喜欢参加美术活动，有欣赏美和表现美的愿