2016届高考生物第一轮复习第一单元第3讲激素的调节及其与神经调节的关系新人教版必修3解释.ppt

第3讲　激素的调节及其与神经调节的关系 [考纲定位]　1.脊椎动物激素的调节及在生产中的应用(Ⅱ)　2.神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)　3.体温调节、水盐调节和血糖调节(Ⅱ) 一、激素调节的发现 1．促胰液素的发现 (1)写出序号代表的物质或结构 ①_____，②_____，③_________。 (2)参与上述过程的调节方式是_________。 2．人体主要内分泌腺及分泌的激素(连线) 　　　　　分泌的激素　　　　　　内分泌腺 ①促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素等　a肾上腺 ②生长激素、促甲状腺激素等 b垂体 ③肾上腺素等 c下丘脑 ④雌性激素等 d胸腺 ⑤雄性激素等 e胰岛B细胞 ⑥甲状腺激素 f胰岛A细胞 ⑦胸腺激素 k睾丸 ⑧胰岛素 m卵巢 ⑨胰高血糖素 n甲状腺 【提示】　①－c　②－b　③－a　④－m　⑤－k　⑥－n　⑦－d　⑧－e　⑨－f 二、激素调节的实例 1．血糖平衡的调节 (1)填充图中序号代表的相关内容 ①_________________，②_______，③ _______________。 (2)促进②分解的激素是___________，产生该激素的细胞是胰岛A细胞，它与胰岛素的关系是__________。 (3)促进③合成的激素是_______，产生该激素的细胞是__________。 2．甲状腺激素分泌调节——反馈调节(如图) 三、神经调节与体液调节的关系 1．区别 2.联系 (1)许多内分泌腺受_____________直接或间接调节，体液调节可以看做神经调节的一个环节。 (2)激素也可以影响神经系统的___________，两者常同时调节生命活动。 3．调节实例 (1)体温调节 ①人体热量的主要来源：_______________________。 ②主要的产热器官：_____________ (2)水盐调节 ①调节中枢：_______。 ②调节途径 Ⅰ.渴感的产生与饮水：___________________→ _________→产生渴感、主动饮水。 一、思考判断 1．(2014·山东高考)体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少。( ) 2．(2014·江苏高考)人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产生调节。( ) 3．(2013·江苏高考)激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用。( ) 【提示】　激素需在细胞条件下才能发挥作用。 4．(2012·海南高考)促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官。( ) 5．(2010·海南高考)内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞。( ) 6．(2012·海南高考)胰岛素发挥作用后被灭活。( ) 7．(2011·天津高考)垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象。( ) 8．(2012·上海高考)下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加。( ) 【提示】　下丘脑分泌的抗利尿激素，能够促进肾小管、集合管对水分的重吸收，使尿量减小。 9．(2011·四川高考)胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解。( ) 【提示】　胰高血糖素不促进肌糖原分解。 10．神经递质发挥作用后被灭活，而激素则可以持续发挥作用。( ) 【提示】　激素发挥作用后也被迅速灭活。 二、图示识读 　下面三幅图均表示人体生命活动调节模式，请推断： ①图1、图2、图3依次代表哪种调节模式，其中哪种模式最灵敏，最迅速？ ②图1细胞a与图2细胞c分泌的信号分子分别是什么？并比较作用途径？ 【提示】　①三幅图依次代表体液调节、神经－体液调节、神经调节，其中图3所示的神经调节最灵敏，迅速。 ②细胞a分泌的信号分子为激素，经血液运输作用于靶细胞；细胞c分泌的信号分子为神经递质，经突触间隙作用于突触后膜。 考点1　动物激素的种类、作用、特点及应用 1．常见动物激素的种类及作用 2．各种激素之间的关系 (1)激素之间的反馈调节关系 如_______激素与促甲状腺激素之间的反馈调节，性激素与促性腺激素间的反馈调节。 (2)协同关系 如生长激素与甲状腺激素的协同作用；再如肾上腺素、___________等都可以作用于新陈代谢，共同使血糖升高；甲状腺激素和肾上腺素共同促进产热等。 (3)拮抗关系 如_______和胰高血糖素之间的关系。 3．激素调节的特点 (1)___________；(2)通过体液运输；(3)作用于靶器官、靶细胞。 4．动物激素在生产中的应用 (1)给人工养殖的雌、雄亲鱼注射促性腺激素类似物，促进亲鱼的卵和精子的成熟，从而进行人工授精。 (2)让蝌蚪发育为一只小青蛙的原理：_______激素