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治水过程 大禹在治水的过程中遇到哪些困难？找到相关的句子读一读，说说自己的感受。 在治水过程中，最艰巨的工程是开凿龙门。龙门是一座大山，高高地横在黄河当中，挡住了奔腾直下的河水的去路，河水只好绕道从山脚下一条狭窄的河道穿过。每当水量增大时，河水就四处横溢，泛滥成灾。大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力地干着。冬去春来，整整花了五年的时间，巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子，河水流畅地流向了大海。看着滚滚流去的河水，人们个个兴奋不已，围着大禹欢呼雀跃。大禹的脸上也露出了笑容。 大禹“三过家门而不入”的故事 为了治水，大禹曾三过家门而不入。第一次是经过家门前，听到他的妻子因分娩而在呻吟，还有婴儿的“哇哇”哭声。助手劝他进去看看，他怕耽误治水，没有进去 。第二次经过家门，他的儿子正在他妻子的怀中向他招手，这正是工程紧张的时候，他只是挥挥手打了下招呼，就走过去了。第三次经过家门时，儿子已长到10多岁了，跑过来使劲把他往家里拉。大禹深情地抚摸着儿子的头，告诉他，水未治平，没空回家，又匆忙离开，没进家门。大禹三过家门而不入，其公而忘私的事迹被传为美谈，至今仍为人们所传颂。 治水后 就这样，大禹带领人们，由南 到北，由西到东，经过十三年的苦 战，终于疏通了河道，治服了洪水。 · · · · · · · · · 注意加点词语,联系课文体会句子意思。 “南、北、西、东”，说明治水地域广。 “十三年”，说明治水经历的时间长。 ‘终于”，说明治水的艰辛。也说明大禹治水讲究方法，富有智慧。 ●交流四：讨论鲧禹治水的共同精神。 善良，同情人们的遭遇，都有帮助人们治理洪水的决心。 有改造自然、征服自然的强烈愿望，有勇敢、奉献的崇高的精神。 （善良、勇敢、坚韧不拔、无私奉献、不怕牺牲） 本文主要写的是鲧禹父子为了消除水灾，让人们免受灾难，想办法治理洪水的故事，表现了我国远古先民改造自然、征服自然的强烈愿望和崇高精神，歌颂了中华民族坚忍不拔的意志。 全文总结 学完课文，你想对鲧禹父子说点什么？ 感悟心语： 大禹“三过家门而不入”，五年开凿龙门，十三年治服洪水，建立千秋功业，留下万事英名。而今，大禹治水的故事妇孺皆知，没有人不为中华民族上古先民征服自然的崇高精神所折服！中华儿女前赴后继，传承了那种坚忍不拔的意志。治理黄河，小浪底水利枢纽提供宝贵经验；放眼长江，三峡水利枢纽工程令世人瞩目。展望明天，我们满怀豪情，胜利永远属于勤劳、智慧、英勇的中华儿女！ 拓展： 父子两人的做法，你比较赞同哪一个？为什么？ 完成练习： 1、 鲧禹父子为什么要治理洪水？父子俩治理洪水的办法有什么不同？他们共同的精神是什么？ 因为鲧禹父子同情身陷洪灾的人们的悲惨遭遇，决心拯救人类，让他们过上幸福的生活，所以要治理洪水。 鲧是冒险偷出天帝的宝物——息壤，借助神力治水；大禹是通过挖渠开山，疏通河道，用导引洪水流入大海的方法消除水灾。 他们共同的精神是：善良、勇敢、坚韧不拔、无私奉献。 2、填空。 （课内题型本） 《鲧禹治水》体裁是（ ），取材 于 （ ）时期的古籍（ ），故事表现了（ ） 歌颂 了（ ）。 神话故事 先秦 《山海经》 我国远古先民改造自然、征服自然的强烈愿望和 崇高精神， 中华民族坚韧不拔的意志品质。 3、我还看过一些神话故事，如： 《封神榜》、 《精卫填海》、《嫦娥奔月》、 《牛郎织女》、 《愚公移山》等。 作业： 1、把故事讲给家人听。 2、课外阅读神话故事，并思考故事的寓意。 你读过哪些我国古代的神话故事，说说你读后的感受。 女娲造人 大禹治水 精卫填海 后羿射日 女娲补天 嫦娥奔月 牛