初一单词游戏.doc

初一英语单词游戏：单词对打 活动目的：复习所学的单词，提高拼词能力适用对象： 学习者活动时间：5-10分钟材料或工具：卡片 活动目的：复习所学的单词，提高拼词能力适用对象：所有学习者活动时间：5-10分钟材料或工具：卡片（一）活动过程1、教师事先制作一些卡片，每张卡上规定单词的类型，如学习用品类单词、人物类单词、食物类单词、交通工具类单词、日常生活用品类单词、含元音相同的单词、结尾读音相同的单词、首字母是m的单词等。2、示范。教师先请一名学生上台抽取一张卡片（学习用品类单词），并示意该学生用卡片上规定的单词类型随意说出一个单词，然后教师跟着说出另一个同类单词。接着该学生继续说词，直到有一方不能继续接着说词为止。例如：Student：pencil.Teacher：book.Student：pencil-box.Teacher：ruler.Student：pen.Teacher：schoolbag.Student：…最后教师装作说不出的样子，对该学生说：“You win.”3、将学生分成两个组，各组第一个学生上台抽卡参加说词比赛，胜利者为本组赢得一分。最后统计两组得分，评出优胜组。（二）有关说明1、可让学生在说出单词之后将该单词写出来。2、本活动可采用同桌两人分组活动形式。3、活动时可以不让学生抽卡，也就是让他们自己来决定单词的类型。具体操作办法是：第一个学生随意说出一个单词，第二个学生则说出与第一个单词相关联的单词，两个单词之间的联系就构成了所说单词的类型。例如对于单词bread，若第二个学生接着说出good一词，则表明所说的词是具有相同尾音的词；如果说出hamburger一词，则表明是食物类词；如果说出big一词，则表明是首字母相同的词等。 inbj 于2012-06-08发布 l 已有 1569人浏览 外教任意选，每天陪你练口语提前下载-公交车上也能听英语英语口语8000句 0 活动目的：培养合作意识，提高拼词能力 适用对象：所有学习者 活动时间：5-10分钟 材料或工具：黑板、粉笔 （一）活动过程 1、教师事先制作一些字母卡片，卡片上所标的字母最好避免像x，u，o，等很少用在字首的字母。 2、示范。教师通过实例进行拼词示范：随意抽出一个字母，然后用这个字母作为首字母拼出新的单词，并把它们写在黑板上。 3、将学生分成3-4个组，同时将黑板分成3-4块（每组一块）。每组第一个学生上台抽取一张卡片，并将卡片上的字母写在黑板上。教师宣布“开始”，各组抽卡的学生便开始在黑板上写词，所写的词必须以所抽的字母作为首字母。如抽卡学生不能写出更多的单词可回到本组将粉笔交给组员继续写，或以接力形式，每组学生一人写一个单词，时间为两分钟。 4、重复几轮之后，统计各组所写单词数量。写词最多者获胜。 （二）有关说明 1、本组学生可以提示，但不得帮其拼出整个单词。 2、活动时，学生不得使用任何词典。 0 活动目的：巩固单词，锻炼用英语表达意思的能力适用对象：初级及以上活动时间：15-20分钟材料或工具：单词卡片（一）活动过程1、教师事先用厚纸制作一些卡片，每张卡片上写上一个英语单词。要注意所选单词不宜太难，最好多选物质名词，如book，pen，classroom，bag等，以便学生能用英语解释或表达出来。2、示范。在活动时，教师先请两名学生上台配合自己表演。其中一名学生手持卡片，面对全体学生；另一名学生背对持卡片学生，教师自己面对持卡学生。持卡学生每展示一张卡片，教师便解释卡片上单词的意思，但不能说出该单词，另一名学生开始猜测教师所解释的是什么词。见下例：S1：（展示卡片book）T：Something you read…not newspaper.S2：Book.S1：（展示blackboard）T：It’s black. You write on it with chalk.S2：…3、活动。教师充当持卡人，学生两人一组轮流上台表演。若出现较难解释的单词，解释者可以说pass，教师立即展示下一张卡片。例如：T：（展示pen）S1：You write with it…not pencil.S2：Pen.T：（展示happy）S1：Pass.T：（换一张卡片。展示water）S1：You drink it.…4、每组学生上台表演一分钟。猜词最多的一组为优胜组。（二）有关说明1、每组活动时间可以根据具体情况调整。2、如果有条件的话，可请一位外教或英语水平很高的人充当猜词者，这样可以在学生中进行一次单词解释比赛。