班主任工作杂谈课题.ppt

开篇的话： 一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是: 用 心 去 做 开篇的话： 饭碗理论: 任何一所学校都需要优秀的班主任 ------实话实说 首要----了解学校和学生 重点----保护好自己 难点----班级控制力 措施----从实际出发 目标----管是为了不管 前提----上好自己的那门课 底线----任何时候安全第一 铁血班规:不可逾越的红线 一 你可以犯错误,但你不能对老师无礼, 否则你将百分之百的错. 二 你可以考不好,但你不能作弊,因为作弊是道德品质问题. 适度竞争:班级前进的动力 按成绩排座位的争论 适度竞争:班级前进的动力 高考的核心引领作用 适度竞争:班级前进的动力 只对第一感兴趣 适度竞争:班级前进的动力 适度的原则 班风、学风、考风:班级的风气建设 从课堂纪律抓起 班风、学风、考风:班级的风气建设 考风:”三风”建设的难点 班风、学风、考风:班级的风气建设 班干:班级建设的重点 班风、学风、考风:班级的风气建设 荣誉感:班级建设的凝聚力 班风、学风、考风:班级的风气建设 奖惩制度:让学生心服口服。 班风、学风、考风:班级的风气建设 榜样的力量:班主任应该做到的。 高考漫谈 班 主 任 杂 论 优秀班主任的标准: 处罚: (1 )周六晚餐时的电话. (2)班级末尾座位制. 适度竞争:班级前进的动力 达尔文”进化论”的正确性: 竞争不仅存在于自然界,同样也存在于人类社会,只不过淘汰的方式不同而已.自然界以生命为代价,人类社会则产生等级. -------奇谈怪论 不可缺少的配套措施: 1、 舆论先行,先说后做. 2 、以成绩为标准:让学生心服口服. 3 、制度面前一律平等:没有特殊的学生. 4 、大考流动:让学生充满希望. 1、从高一开始抓起:一年高考,三年准备 2 、高考分数的实质:全省排名 3 、选择了高中就选择了高考:攀登人生制高点 4 、每年高考情况分析:赢造高考氛围 5 、确立具体目标:悄悄的告诉我 1、 德育处扣分单的妙用:”血的教训” 2 、能挂在墙上的奖状:只有第一 3 、平均分第一的追求:差生的贡献 4 、超越年级第一的奖励:从未发出去 5 、我的要求不高:只要把第一拿回来就行 1、 有情: “偏爱”问题生 ---- 发现闪光点 例:文博的“风光”,弘芸“大管家” 2 、有义: “博爱”中等生 ---- 寻找突破点 例:惠芳的“眼泪”,文杉的”小心思” 3 、有理: “严爱”优等生 ---- 减少易错点 例:可歆的“错误”,思佳的“英语” 1、 目标:让科任老师愉快的上课 2 、重中之重:上课讲话问题(教师的扩音器) 3 、根本方法:激烈竞争 4 、基本方法:常到教室看看 1、 重点:功夫用在平时狠抓 2 、舆论:树立班级”公害” 3 、口号:成绩好坏是水平问题, 作弊是道德品质问题. 4 、处罚:末尾座位制(垃圾桶边) 周六晚餐时的电话 1、 班长:坐在教室里的班主任(林昀的故事) 2 、选择:人尽其能(慕蓝的特长) 3 、培养:放手让他们独立去做(运动会入场式) 4 、处罚:比其他同学更严(适度体罚的原则) 5 、结果:同学们都愿意干(劳动委员的变化) 1、 从细节中发现、鼓励(开会纪律得到表扬) 2 、在成功中体验荣耀(轮流上台领奖) 3 、我们又拿了第一(大小考试,竞赛) 4 、为自己鼓掌十秒钟(向刘谦学习) 5 、科任老师的鼓励(语文课的戏剧表演) 1、 原则:公开、公正、公平(学生最看重) 2 、奖励:不要吝啬的措施(十秒钟的鼓掌等) 3 、处罚:高高举起,轻轻放下(迟到三不罚原则) 4 、建设:制定可操作的制度(学生民主制定) 5 、善后:及时的思想工作(解释、安慰、鼓励) 1、 主题班会:师生的同心圆 2 、家长会:家校沟通的平台 3、 抓好一件事:树立班主任的威信 4 、给学生信心:树立权威意识 5 、良好心态:真心,热心,爱心,精心,耐心 6 、认真工作:从到位做起 班主任工作的几点体会1、认真、仔细、耐心--------态度决定一切。2、新学校、新学生、新学年--------一切从头开始。3、班风、学风、考风---------