大学生竞争与拼搏意识调查问卷设计解答.pptVIP

* 大学生 竞争与拼搏意识调查 调查问卷目的 了解目前大学生应对学习、生活、工作中存在的压力与挑战进而产生竞争与拼搏意识的情况，并进行相应的统计分析，从而帮助高校开展正确高效地培养大学生树立适度的竞争与拼搏意识的各项活动，促进大学生的全面发展，为将来能够更好地走上社会，迎接挑战。 目录 1.调查问卷内容 2.调查问卷设计分析 —— 问卷内容 大学生竞争与拼搏意识调查 您好，为了了解目前大学生应对学习、生活、工作中存在的压力与挑战进而产生竞争与拼搏意识的情况，我们特此精心设计问卷展开调查，希望同学们能够客观真实地填写问卷，协助我们了解大学生竞争与拼搏意识的培养情况，促进大学生更好地应对竞争与挑战。 本问卷为匿名问卷，您的所有回答仅用于统计分析，资料将严格保密，请放心填写。感谢您的积极参与及配合！ 1、您的性别？（ ） A、男 B、女 2、您是大几的学生？（ ） A、大一 B、大二 C、大三 D、大四 3、您所处的学校是？（ ） A、 重点大学 B、 普通高等院校 C、 民办院校 D、 职业技术教育学院 4、您认为竞争，拼搏意识受什么因素的影响？（ ） A．所处的环境 B．生活的经历 C．个人的性格 问卷内容 —— 5、您如何看待身边的竞争现象？（ ） A、很同意且有这方面倾向，因为只有这样才能促进 共同发展 B、很残酷，但是不可避免，所以表示理解 C、大家都是学生感觉没必要 D、很厌恶反感 6、您认为自己在什么方面存在的竞争与拼搏意识比较强烈？（ ） A、学习上 B、工作中 C、活动比赛中 D、各个方面 E、其他_________ F、所有方面都没什么竞争 与拼搏意识 7、如果在大学教育体系中削减课堂专业学习比 例增加培养争与拼搏课程您是否同意？（ ） A、同意 B、不同意 C、无所谓 问卷内容 —— 8、期末考试复习期间，您的复习表现及心理状态是？（ ） A、努力复习，争取得到高分 B、会复习，但不一定要求最好，尽力就行 C、过线就好，无欲无求 D、都大学了，无所谓分数 9、如果您周围的某些同学在学习方面竞争、拼搏 意识特别强，您会有什么样的想法？（ ） A、感到佩服，到大学还能保持良好的学习心态 很不容易 B、不开心，这些人是自己的对手，他们太优秀对自己没好处 C、感到不屑，到了大学还只知道学习的人太傻了 D、无所谓，别人怎么样和我无关 10、当学校开展课余比赛的时候您愿意与其他同学竞争名次吗?（ ） A、愿意,通过良性竞争可以增加自身的能力 B、愿意,但是不需要刻意去竞争名次 C、不愿意,学校活动中的竞争毫无意义 D、不愿意,没想过要和别人竞争 问卷内容 —— 11、请问您面对就业竞争激烈择业观念是什么？（ ）? A.一步到位，有固定收入? B先就业，后择业? C不就业，继续深造? D自主创业 12、你认为，树立怎样的竞争拼搏意识，才能对今后的就业有帮助？（多选）（ ） A．树立正确的价值观、就业观 B．避免严以律己宽以待人，充分发扬团队协作作风 C．我们大学生应注重提高自身综合素质，增强求职能力 D．多多参与课外实践活动，在活动中不断学习，自我完善 E．努力学习专业知识，提高专业技能，不断增强自身的竞争拼搏意识树立正确的就业观。 问卷内容 —— 13、您在竞争中有过变相竞争（或过度竞争）的倾向吗？( ) A、经常有 B、有过几次 C、从来不会 14、您认为如何培养竞争与拼搏意识？（可多选）（ ) A、寻找或创造竞争机遇，比如参加活动和各项比赛等 B、选择合适的竞争参照 C、给自己制定稍高于自身现阶段情况的目标与计划 D、多学习他人的长处，弥补自己的短处 E、多多接触社会，感受在社会中的竞争与拼搏的重要性 再次感谢您的积极参与！ 问卷设计 —— 1、您的性别？( ) A、男 B、女 目的：对调查人群进行分类，便于分析大学生竞争与拼搏意识的强弱与性别是否存在联系。分析以下的问题，可以据此将问卷按男女分类，了解男女竞争与拼搏意识情况，得出异同。 2、您是大几的学生？( ) A、大一 B、大二 C、大三 D、大四 目的：对调查人群进行分类，便于分析大学生竞争与拼搏意识的强弱与所处年级是否存在联系。分析以下的问题时，可以据此将问卷按年级分类，了解各个年级竞争与拼搏意识情况，得