2016届辽宁省实中学分校高三10月阶段性测试语文试题 解析版.docVIP

第卷? ????阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成题。 （） B．性格在本质上是个体生命区别于其他生命的一种标志，世界上没有性格相同的人，就像世上本无相同的两片叶子一样。 C．性格既指人的本性，也指人的品质，作为一种外在的表面的东西，性格的好坏是不能用来判定一个人的品质优劣的。 D．一个人的性格是相对稳定的，因为它的构成是这个人的气质、习惯行为方式、语言态度方式、脾气秉性等特点的综合外在表现。 下列理解，不符合原文意思的一项是（） B．性格对人的影响比品质的真实更大，因为人们在评价他人时，更看重语言方式、态度、处事方式等给人的感觉。 C．性格的人际魅力在于与众不同。最有魅力的性格不是伪装、压抑后的“标准”性格，而是真实的有个人特色的性格。 D．“世俗标准”的性格虽然没有个人魅力，却具有大众亲和力。有这种性格的人更适合做领导，而不是英雄。 根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是（） B．有些人在人际交往中，处处以自我为中心，过分张扬自我，或者不惜手段伤害他人，这些都是性格的破坏力的表现。 C．人不能为他人而失去真实的自我，但改变自己性格中让人不舒服的部分，是可以改善我们的人际关系的。 D．魅力性格、亲和力性格、破坏力性格都给人的生活带来诸多影响，这些同时也决定了人在社会关系中处于不同地位。 【答案】 C B D 【解析】 试题分析：C项曲解文意，“性格既指人的本性，也指人的品质”错误，是性格的“性”字有本性、习性的含义；“格”字既有品格也有定格的含义。本题考查理解文章重要词语、归纳和筛选信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象“性格”及要求，然后浏览选项，之后到文中找到选项所在的位置，并将选项与其进行比较，这类题目编题者会故意曲解文意或以偏概全，特别要关注句中限制性的副词 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。 试题分析：B项范围发生变化，原文意思是：性格对人的影响“有时”比品质的真实更大。本题考查对文章分析理解的能力。此题会出现的干扰项有以下类型：以偏概全，张冠李戴，胡乱猜测等等。学生要善于对文章内容进行辩证分析、比较、推断。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 试题分析：D项无中生有，“决定人的地位”原文没有体现，应是人们适合的社会角色。本题考查对文章内容的准确把握，需核对选项与原文表述上的不同。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。 二、古代诗文阅读（36）（一）文言文阅读（19） 阅读下面的文言文，完成题。（9分，每小题3分）对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．帅赵方严/重靳许可/清之往白事/为置酒/命其子范葵出拜方掖清之无答拜 B．帅赵方严/重靳许可清之/往白事/为置酒/命其子范葵出拜方掖/清之无答拜 C．帅赵方严重/靳许可/清之往白事/为置酒/命其子范葵出拜/方掖清之无答拜 D．帅赵方严重/靳许可清之/往白事/为置酒/命其子范葵出拜/方掖清之无答拜 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．太学是中国古代的国立大学，始于西周。唐代改为国子监，设有国子学、太学、四门学、律学、书学、算学。 B．丁酉，古时计时方法。以天干地支相配，用来纪年、纪月、纪日至今仍在沿用。文中“丁酉”是指这年的十一月为丁酉月。 C．教授原意为传授知识、讲课授业，后成为学官名。汉唐以后各级学校均设教授，主管学校课试具体事务。 D．节度使，官名。唐朝时在重要地区设立的地方军政长官，因授职之时，朝廷赐以旌节，故称。节度使相当于现在的军区书记和司令职位。下列对原文有关内容的概括与分析 ，不正确的一项是? ?（ 3分?）A．嘉泰年间，郑清之被诸王宫大小教授之职，升为宗学博士、宗正寺丞兼权工部郎、崇政殿说书，后来向皇上建议要俭以养德，崇尚简朴之风，受到皇上的嘉许。 B．郑清之从小就能写文章，受到楼钥赏识。调任峡州教授之后，向统帅赵方汇报事情，赵方置办酒席款待他，并准备将儿子托付给他。 C．郑清之依法处理了盐商违法之事后，并依次废去长江沿岸很重的船税，还建议朝廷补偿归属各衙门的钱，获得了朝廷同意。 D．郑清之不喜欢树立异己。他先后挽留汤巾、徐清叟这些与他有矛盾的人一起共事，并向皇上建议赵葵担任宰相。 把文中画线的句子译成现代汉语。（10分） （1） 故事，月进鞋数两，朕非敝不易，何由致谤?（5分） （2） 诸路亏盐，执其事者破家以偿，清之核其犯科者追理（5分） 按，月鞋数双，朕不穿坏是不换的，为什么会谤议？各路盐额亏损，负责这件事的人都倾家荡产来偿还亏损的盐数，郑清之核实了那些违犯盐法的人加以追究处治文言断句有其规律可循。一是句末语气词，比如?也、耶、乎；二是句首发语词，比如?若夫、至若、盖；三是名