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Lecture 6教學評量時命題的技巧 試題的類型及其特性 試題的適切性 試題撰寫的原則 命題的步驟 試題的類型及其特性 客觀式試題 選擇題 是非題 填充題 配合題 論文式試題 選擇題的應用時機 有關名詞的知識 (定義、意義） 事實的知識 (Who,What ,When,Where) 原則的知識 (事實與概念間的關係) 3+5=? 方法與過程的知識 (實驗過程、計算、問題解決、操作技能) 理解及應用 (應用事實及原則的能力、解釋因 果的關係) 選擇題的優點 可測量各類的知識 (使用廣泛)，且可測量高層次的學習結果 因有選項，所以不會像填充題易有題易不清的限制 比是非題好的地方是， 不能光知道陳述是不對 的，還必須知道何者是 對的 (因為選項多，不 易猜題，故信度高) 不須像配合題一樣需有同質性 可以診斷學習困難 (誘答) 選擇題的限制及缺點 限用於語文方面的結果 (測量是否知道或理解 如何做，但無法測量是否真會做) 不適於測量數學問題解決、組織與表達 不容易找到足夠的誘答，特別是在低年級 (兒童字彙的限制) 填充、簡答題的應用時機 有關名詞的知識 事實的知識 原則的知識