-学年浙江省宁波市实中学高一下学期期中考试生物试题 (解析版).docVIP

2015-2016学年浙江省宁波市效实中学高一下学期期中考试生物试题 （解析版） 1．两只杂合黑豚鼠交配，后代出现白豚鼠的原因最可能是 A．减数分裂时，基因　　　　B．减数分裂时，等位基因的分离 C．受精作用时，基因　　　　D．受精作用时下列有关一对相对性状遗传的叙述，正确的是 A．在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可有4种不同的交配类型 B．最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为31 C．若要鉴别和保留纯合的抗锈病（显性）小麦，最简便易行的方法是自交 D．通过测交可以推测被测个体产生配子的数量1产生两种比例相等的配子，B错误；鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便，C正确；通过测交可以推测被测个体产生配子的种类及比例，但不能推测被测个体产生配子的数量，D错误。 【考点定位】测交方法检验F1的基因型；对分离现象的解释和验证 【名师点睛】鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法。[ 3．白色盘状南瓜和黄色球状南瓜杂交,F1全为白色盘状南瓜,若F2中纯合白色球状南瓜有1000个,从理论上F2中杂合黄色盘状南瓜的数目是 A. 1000 B. 2000 C. 3000 D. 4000 【答案】B 【考点定位】基因的自由组合规律的实质及应用 4．果蝇的卵原细胞中含有4对同源染色体，它产生的卵细胞中染色体有 A．2条 B．4条 C．8条 D．16条 【答案】B 【解析】初级卵母细胞所含染色体数目与体细胞相同，果蝇的初级卵母细胞中含有4对同源染色体，则其体细胞中含有8条染色体。减数分裂产生的配子中的染色体数目是体细胞的一半，因此果蝇产生的卵细胞中含有4条染色体。 【考点定位】细胞的减数分裂 【名师点睛】减数分裂过程中染色体的变化规律： 5．基因型为Bb的水稻连续自交三代，其后代中基因型为bb的个体占群体总数的 A.1/16 B.2/16 C.4/16 D.7/16 【答案】D 【解析】杂合体Bb连续自交n代，杂合体的比例为（1/2）n，纯合体的比例是1-（1/2）n，其中显性纯合体和隐性纯合体各占一半，所以Bb的杂合体连续自交三代，其后代中基因型为bb的个体占群体总数的比例为[1-（1/2）3]×1/2=7/16。 【考点定位】基因的分离规律的实质及应用 【名师点睛】杂合子自交n代，后代纯合子和杂合子所占的比例：杂合子所占的比例为（1/2）n，纯合子所占的比例为1-（1/2）n。 6．茉莉花的红花（C）对白花（c）为不完全显性，下列杂交组合中，子代开红花比例最高的是 A．×cc B．×CC C．×Cc D．×Cc 【答案】B 【考点定位】基因的分离规律的实质及应用 7．哺乳动物的卵细胞形成过程与精子的形成过程相比，前者特有的现象是 A．染色体复制 B．胞质不均等分裂 C．着丝粒分裂 D．同源染色体分离 【答案】B 【解析】由于精子和卵细胞都是通过减数分裂形成的，所以在形成过程中是一样的，染色体都复制一次、细胞连续分裂两次，都有着丝点分裂，同源源染色体分离等现象，区别是卵细胞形成过程细胞质主要进行不均等分裂。 【考点定位】精子和卵细胞形成过程的异同 【名师点睛】精子的形成与卵细胞的形成过程的比较： 8．遗传的基本定律研究的是生物在传宗接代过程中 A.染色体的传递规律 B.相对性状的传递规律 C.基因的传递规律 D.蛋白质的传递规律 【答案】C 【考点定位】基因的分离规律的实质及应用 【名师点睛】基因分离定律的实质：等位基因随同源染色体的分开而分离；时间：减数第一次分裂后期；基因自由组合定律的实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合；时间：减数第一次分裂后期。 9．假定基因A是视网膜正常所必须的,基因B是视神经正常所必须的。现有基因为AaBb的双亲,从理论上,在他们所生后代中，视觉正常的可能性是 A.3/16 B.4/16 C.7/16 D.9/16 【答案】D 【解析】两对相对性状由两对等位基因控制，且两对等位基因分别位于两对同源染色体．根据F1减数分裂产生配子时，等位基