案例三：教学案例1课题.ppt

带着同步学习P51设问导读中的问题，认真阅读教材P50--55页和发放的随堂资料，注意圈划并识记，疑点处红笔标记问号: 1.血液包括哪些成分？血浆的主要组成成分是什么？血浆的作用是什么? 2.血液为什么是红色？红细胞、白细胞、血小板三种血细胞的结构特点是什么？对人体分别有什么功能？ 3. 血常规化验单可以检查出哪些疾病？ 问题探究 1.为什么在血涂片中不易观察到 白细胞和血小板？ 2.为什么把血液称做“流动的组织”？ 3.你知道引起贫血的原因吗？你能否推测一下贫血患者的症状？根据本节课你所学知识，我们可以采取哪些措施来缓解这些症状？ 血液在结构层次上属于_____。 显微镜下为什么可能看不到白细胞和血小板？ 贫血的原因、症状、预防措施。 达标检测 1.D 2.B 3.B 4.C 5. (1）柠檬酸钠 分层 （2）血浆 白细胞和血小板 红细胞 （3）血细胞 （4）血浆 血细胞 （5）[1]红细胞 血红蛋白 6.（1）[4]血小板 （2）[2]白细胞 （3）[1]没有细胞核 [2]有细胞核 （4）[1]血红蛋白 拓展延伸 小军从广州到拉萨后，出现头晕、乏力、眼睛经常发黑等一系列高原反应。这是为什么？ * * * * * * * 第一节 流动的组织——血液 next 血液组成 血 浆 （上）层 颜色：淡黄色 成分：水、血浆蛋白、废物 功能：运载血细胞；运输 养料和废物 血 细 胞（ 下）层 白细胞 血小板 红细胞 自学反馈 （100～300）×109个/升 止血 无 不规则 最小 （4～10）×109个/升 吞噬病菌 有 形态 各异 最大 男：4.0～5.5×1012个/升 女：3.5～-5.0×1012个/升 运输氧 含血红蛋白 无 两面凹的圆饼状 较大 异 常 疾 病 医学 正常值 功 能 特殊结构 有无 核 形 状 大 小 结 构 与 功 能 的 区 别 血 细 胞 ？ ？ ？ ↓贫血 ↑炎症 ↓血流不止 血友病 back 3. A 4.B 血液的分层现象 血浆（淡黄色） 白细胞和血小板 红细胞 血细胞 （白色） 抽取一定量的人的新鲜血液10毫升，放入盛有少量抗凝剂（_________）的试管里，静置一段时间。 看一看，血液出现了什么现象？ 观察 （深红色） 柠檬酸钠 红细胞 白细胞 血小板 back 白色 Ⅱ.血浆的主要功能 水（约占91%～92%） 蛋白质（约占7%） 葡萄糖（约占0.1%） 无机盐（约占0.9%） 废物（少量） Ⅰ.血浆的主要成分 a.运载血细胞； b.运输养料和废物． 观察 back 血红蛋白：红色含铁的蛋白质 红细胞富含血红蛋白 图例 含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞 氧分子 知识链 血红蛋白的特性 图例 含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞 氧分子 图例 含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞 氧分子 图例 含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞 氧分子 图例 含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞 氧分子 back 血红蛋白特性：在含氧量高的地方容易与氧结合，在含氧量低的地方容易与氧分离。 红细胞的作用 运输氧 形态各异的白细胞 Flash演示白细胞吞噬细菌的过程 back 白细胞的作用 吞噬消灭病菌 back 血小板的作用 止血 （100～300）×109个/升 （4～10）×109个/升 男：4.0～5.5×1012个/升 女：3.5～-5.0×1012个/升 异 常 疾 病 医学 正常值 功 能 数量 有无 核 形 状 大 小 结 构 与 功 能 的 区 别 血细胞 ？ ？ ？ ↓贫血 ↑炎症 ↓血流不止 血友病 back 血液由大量血细胞和血浆组成，属于结缔组织，又因为可以流动，所以… 原因：红细胞或血红蛋白低于正常值； 白细胞太少；血小板太小 症状：面色苍白、头昏、乏力； 措施：多吃含铁和蛋白质丰富的食物。 1.结合同步学习的自学反馈和问题探究，快速梳理并识记本节知识点 2.二人合作，结合课件，相互检查 知识梳理 血液组成 血 浆 （ ）层 颜色：______ 成分：________ 功能：________ 血 细 胞（ ）层 _____ _____ _____ 检查巩固 （100～300）×109个/升 （4～10）×109个/升 男：4.0～5.5×1012个/升 女：3.5～-5.0×1012个/升 异 常 疾 病 医学 正常值 功 能 特殊结构 有无 核 形 状 大 小