河南省开封市届高三级第三次质量检测理科综合试题.docVIP

河南省开封市2008届高三年级第三次质量检测 理科综合能力测试 本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)及答题卷等三部分，满分300分，考试用时150分钟。 注意事项： 1、答卷前，考生务必将自己的学校、考场、考号、姓名等填写(或涂黑)在答题卡、答题卷的相应栏目内。考试结束，仅收答题卷和选择题答题卡。 2、第I卷(选择题)选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不能答在试题卷上；请把第Ⅱ卷(非选择题)的答案，填写在答题卷上的相应栏目内。 可能用到的数据O：16 Al：27 Mn：55 Fe：56 g取10m／s2 第Ⅰ卷 (选择题 共126分) 一、选择题：(本大题共13小题，每小题6分。共78分。每小题只有一个选项符合题意) 1．下列有关细胞和细胞工程的说法不正确的是 A．神经元的突触小体释放出的化学递质直接进入内环境 B．抗体蛋白的加工、运输和分泌过程体现了生物膜的密切联系 C．动物细胞融合可以克服远源杂交不亲和障碍，扩大了用于杂交的亲本组合范围 D．花药离体培养获得的植株与获得“克隆羊”的生殖方式存在差异 2．用基因工程方法生产人的干扰素的过程大致如下：①测定干扰素的氨基酸序列→②推测出相应mRNA的核苷酸序列→③推测出结构基因的核苷酸序列→④通过化学方法合成目的基因→⑤目的基因与运载体结合→⑥将目的基因导入大肠杆菌体内→⑦运用发酵工程生产人的干扰素。下列对该过程的认识正确的是 A．第⑤步操作时，DNA连接酶的催化作用与黏性末端的碱基互补无关 B．干扰素是上述“工程菌”在发酵过程产生的一种初级代谢产物 C．由于细胞分化的缘故，只有部分大肠杆菌能合成和分泌人的干扰素 D．上述目的基因的脱氧核苷酸序列与人的干扰素基因外显子的脱氧核苷酸序列一样 3．右图是表示人体某信息传递机制的模式图，图示中箭头表 示信息的传递方向。下列有关叙述中，正确的是 A．如果该图表示反射弧，则其中的信息都是以局部电流 形式传导的 B．若abe依次表示抗原决定簇、吞噬细胞、T细胞，则该 过程为体液免疫的感应阶段 C．如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，a、b、c 表示三种物质，则d过程就发生于细胞核中 D．若abc依次为下丘脑、垂体、甲状腺，则c分泌的激素以及下丘脑、垂体分泌的激 素d、e的量，在某时期有可能都增加 4．下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。据图分析不正确的是 A．甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者 B．进入该生态系统的总能量是甲中植物所固定的太阳能的总量 C．Y的细胞结构与丙中图示生物不同，Y代表的生物中有营腐生生活的真菌、动物 D．X与甲中图示生物类型的能量来源不同，X代表的生物是化能自养型细菌 5．用不同的化学试剂可以鉴定某些物质，医学上常用一些化学试剂进行疾病诊断。下列关于一些试剂诊断疾病的分析中不正确的是 选项 化学试剂 诊断疾病 检测原理 检测对象 A 基因探针 白血病 DNA分子杂交 癌基因 B 班氏试剂 糖尿病 与班氏试剂显色反应 尿液葡萄糖 C 双缩脲试剂 肾炎 与双缩脲试剂显色反应 尿液蛋白质 D 单克隆抗体 乙型肝炎 抗体与抗原基因特异性结合 血液乙肝病毒 6．关于工业生产的下列叙述，正确的是 A．氯碱厂电解饱和食盐水溶液制取NaOH，为了有效地除去粗盐水中Ca2＋、Mg2＋、 ，加入试剂的合理顺序为：先加入NaOH，后加入Na2CO3，再加入BaCl2 B．在接触法制硫酸的工业生产中，SO2氧化为SO3时需要使用催化剂，这样可以提 高SO2的转化率 C．以石灰石、纯碱、石英为原料，在玻璃窑中加强热制取普通玻璃 D．合成氨生产过程中将NH3液化分离，可增大正反应速率，提高N2、H2的转化率 7．已知反应：①101kPa时，2H2 (g)＋O2 (g) 2H2O(g)；△H＝－484kJ·mol－1 ②稀溶液中，H＋(aq)＋OH－(aq) H2O(l)；△H＝－57．3kJ·mol－1 下列结论正确的是 A．氢气的燃烧热大于242kJ·mol－1 B．①的反应热为484kJ·mol－1 C．稀硫酸与稀NaOH溶液反应的中和热为－57．31kJ·mol－1 D．稀醋酸与稀NaOH溶液反应生成1mol水，放出57．3kJ热量 8．某溶液能完全溶解乙酸乙酯，在该溶液中可以大量共存的离子组是 A．K＋、Na＋、、Cl－ B．Ag＋、、、Br— C．Mg2＋、H＋、、 D．K＋、Na＋、、 9．设NA为阿伏加德罗常数，下列