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第二章 设计的基础 了解设计师所需具备的基本素质 学习和应用优良的思维方法 学习开发智能和创造潜能的方法 学会设计的种类、原则和方法 初步掌握设计、交流中的技术语言 故事解读： 要善于观察和思考。 要善于实践和实验。 故事解读： 要想发现问题和设计新东西 首先必须有兴趣和好奇心。 其次还要用想象力去进行大胆的猜测和假设。 最后要用实验来证明。 特种钢 　　合金钢，合金钢也叫特种钢。在碳素钢里适量地加入一种或几种合金元素，使钢的组织结构发生变化，从而使钢具有各种不同的特殊性能，如强度、硬度大，可塑性、韧性好，耐磨，耐腐蚀，以及其他许多优良性能。下面是一些特种钢的性能和用途：  　 　1.钨钢、锰钢：硬度很大，制造金属加工工具、拖拉机履带和车轴等。 　2.锰硅钢：韧性特别强，制造弹簧片、弹簧圈等。 　3.钼钢：抗高温 制造飞机的曲轴、特别硬的工具等。 　4.钨铬钢：硬度大，韧性很强 做机床刀具和模具等。 　5.镍铬钢（不锈钢）：抗腐蚀性能强，不易氧化 制造化工生产上的耐酸塔、医疗器械和日常用品等。 挑战杯 挑战杯是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛。，“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届。 历史发展 第一届竞赛于1989年在清华大学举行 第二届竞赛于1991年在浙江大学举行。 第三届竞赛于1993年在上海交通大学举行。 第四届竞赛于1995年在武汉大学举行。 第五届竞赛于1997年在南京理工大学举行。 第六届竞赛于1999年在重庆大学举行。 第七届竞赛于2001年在西安交通大学举行。  第八届竞赛于2003年在华南理工大学举行。 第九届竞赛于2005年在复旦大学举行。 第十届竞赛于2007年在南开大学举办。 第十一届竞赛于2009年在北京航空航天大学举办。 竞赛宗旨 崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战。　　 竞赛目的 　 引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。　　 竞赛方式 　 高等学校在校学生申报自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品参赛；聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品，给予奖励；组织学术交流和科技成果的展览、转让活动。 参赛资格 凡在举办竞赛终审决赛的当年7月1日以前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校的在校中国籍专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生（均不含在职研究生）都可申报作品参赛。 四、影响技术发明和创新的诸多因素 主体性因素 社会因素 科技文化因素 机会和机遇 其他 学习目标 第一节 做一名优秀的设计师 一、优秀设计师应具备的素质 故事1 鲁班发明锯子 故事2 蝙蝠与雷达(radar) 故事3 爱迪生(Alva Edison)发明电灯 爱迪生在认真总结了前人制造电灯的失败经验后，制定了详细的试验计划，分别在两方面进行试验：一是分类试验1600多种不同耐热的材料；二是改进抽空设备，使灯泡有高真空度。他还对新型发电机和电路分路系统等进行了研究。爱迪生将1600多种耐热发光材料逐一地试验下来，唯独白金丝性能最好，但白金价格贵得惊人，必须找到更合适的材料来代替。1879年，几经实验，爱迪生最后决定用炭丝来作灯丝。他把一截棉丝撒满炭粉，弯成马蹄形，装到坩锅中加热，做成灯丝，放到灯泡中，再用抽气机抽去灯泡内空气，电灯亮了，竟能连续使用45个小时。就这样，世界上第一批炭丝的白炽灯问世了。1879年除夕，爱迪生电灯公司所在地洛帕克街灯火通明。 为了研制电灯，爱迪生在实验室里常常一天工作十几个小时，有时连续几天试验，发明炭丝作灯丝后，他又接连试验了6000多种植物纤维，最后又选用竹丝，通过高温密闭炉烧焦，再加工，得到炭化竹丝，装到灯泡里，再次提高了灯泡的真空度，电灯竟可连续点亮1200个小时。电灯的发明，曾使煤气股票3天内猛跌百分之十二。 继爱迪生之后，1909年，美国柯进而奇发明了用钨丝代替炭丝，使电灯效率猛增。从此，电灯跃上新台阶，日光灯、碘钨灯等形形色色的灯如雨后春笋般登上照明舞台。 举世闻名的美国电学家和发明家，被誉为“世界发明大王”。他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一生共有约两千