3.1 用表格表示的变量间关系浅析.ppt

* * * * * * * * 进入变化的世界 你能从生活中举出一些发生变化的例子吗？ 进入变化的世界 通过数据感受变化 1、婴儿在6个月、1周岁、2周岁时体重分别大约是出生时的2倍、3倍、4倍，6周岁、10周岁时体重分别约是1周岁时的2倍、3倍. 年龄 刚出生 6个月 1周岁 2周岁 6周岁 10周岁 体重/千克 （1）上述的哪些量在发生变化？ （2）某婴儿在出生时的体重是3.5千克，请把 他在发育过程中的体重情况填入下表： 3.5 7.0 10.5 14.0 21.0 31.5 通过数据感受变化 （3）根据表中的数据，说一说儿童从出生到 10周岁之间体重是怎样随着年龄的增长 而变化的. 王波学习小组做了一个实验:小车下滑的时间. 这个小组利用同一块木板，测量小车从不同的高度下滑的时间，然后将得到的数据填入下表： 支撑物 高度/cm 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 小车 下滑时间/s 20 0 40 60 80 100 单位:cm 下面是王波学习小组得到的数据： 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 （1） 支撑物高度为70厘米时，小车下滑时间是多少？ （2） 如果用h表示支撑物高度，t 表示小车下滑时间， 随着h逐渐变大，t 的变化趋势是怎样的？ （3） h每增加10厘米，t 的变化情况相同吗？ t 的变化情况不相同， t 的变化越来越小. （4） 估计当h=110时，t 的值是多少，你是怎样估计的？ 1.35秒—1.29秒 4.23 1.35 1.41 1.50 1.59 1.71 1.89 2.13 2.45 3.00 根据上表回答下列问题： 支撑物高度/厘米 小车下滑时间/秒 h t 1.23 0.55 0.32 0.24 0.18 0.12 0.09 0.09 0.06 在这个表格里面，有几个变化的量，是怎样变化的. 上面我们研究了小车下滑时间随支撑物高度的变化而变化的情况，其中支撑物高度 h 和小车下滑时间 t 都在变化，像小车下滑时间 t 和支撑物高度 h 这样不断变化着的量，我们把它们称为“变量”. 变量只存在于动态的运动变化过程中，现阶段我们主要研究只有两个变量的变化过程. 在同一运动过程中保持不变的量叫做常量. 在小车下滑的时间t 随着支撑物高度的变化的过程中，支撑物高度h 和小车下滑的时间t 都是变量. 小车下滑的时间t 是随支撑物高度h 的变化而变化的，也就是说支撑物高度h的变化引起了小车下滑时间t 的变化. 即时间t随着高度h的变化而变化. 我们把支撑物高度h 称为自变量，小车下滑时间t 称为因变量. 概念介绍 在“小车下滑的时间”中，支撑物的高度h和小车下滑的时间t都在变化，它们都是变量.其中小车下滑的时间t随支撑物的高度h的变化而变化.支撑物的高度h是自变量，小车下滑的时间t是因变量. 变 量 1.自变量是在一定范围内主动变化的量. 2.因变量是随自变量变化而变化的量. 自变量 因变量 主动变化的量 被动变化的量 在某一变化过程中，若有两个变量x和y, 其中y随着x 的变化而发生变化，我们就把x叫自变量，y叫因变量. 3.表格可以表示因变量随自变量变化而变化的情况，还能帮助我们对变化趋势进行初步的预测. 概念介绍 在这一变化过程中，小车下滑的距离（木板的长度）一直没有变化.像这种在变化过程中数值始终不变的量叫做常量. 在“儿童从出生到10岁的体重变化”中，儿童的体重随年龄的变化而变化.年龄是自变量，体重是因变量. 借助表格，我们可以表示因变量随自变量的变化而变化的情况. 在表格里，通常把自变量放在上（或左）面，把因变量放在下（或右）面. (1)我们在变化过程中，我们把变化着的量 叫变量，其中一个叫______，另一个叫 ______； 自变量 因变量 (2)______量随______量的变化而变化； 自变 因变 填一填 闯关A 你能准确表达 概念了吗？ 我国从1949年到1999年的人口统计数据如下：（精确到0.01亿）： 时间/年 x 1949 1959 1969 1979 1989 1999 人口/亿y 5.42 6.72 8.07 9.75 11.07 12.59 (1)X和y中， 是自变量， 是因变量. (2)如果用x表示时间，y表示我国人口总数， 那么随着x的变化，y的变化趋势 是