语文-高中一年级-祝福第二课时.ppt.pptVIP

* 《祝福》（第二课时） 学习要点： 1、环境描写的作用； 2、人物的外貌描写、动作描写、心理描写的作用。 环境描写的作用(第二题第3问） 作者巧妙地把祥林嫂悲剧性格的几次重大变化都集中在鲁镇“祝福”的特定环境中，三次有关“祝福”的描写，不但表现祥林嫂悲剧的典型环境，而且也印下了祥林嫂悲惨一生的足迹。 第一次： 用镇上各家准备“祝福”的情景来反衬祥林嫂的悲惨结局。 当鲁四老爷陈列福礼、恭请福神的时候，祥林嫂却怀着疑惑和极度的痛苦死在雪地里。从这鲜明的对照中，读者可以清楚地看出鲁四老爷祈求的“福”与祥林嫂之死的内在联系。这样，通过环境描写，不仅揭露了人与人之间的矛盾冲突，预示了祥林嫂悲剧的必然性。 阅读理解第2段，完成下列试题。 1、对“这是鲁镇年终的大典——今年自然也如此”理解政权的一项是（ ） A、 这段话描写了鲁镇年终“祝福”的忙碌景象。 B、 C、 D、 这段环境描写，交代了鲁镇年终“祝福”的分工：准备福礼的是女人，拜祖的却之限于男人。 这段环境描写，鲁镇年终的“祝福”是未来拜求来年一年的好运气的。 这段环境描写，揭露了人与人之间的矛盾冲突，预示了祥林嫂悲剧的社会性 x x x V D 2、对“四叔的书房”描写的作用是： 答： 说明鲁四老爷思想上反动，尊崇理学