语文-高中一年级-祝福第四课时.ppt.pptVIP

* 《祝福》第四课时 学习要点： 1、主题思想的概括； 2、艺术特色的鉴赏 课堂练习 概括方法：描写了一件什么事情？ 《祝福》通过描写旧中国二十世纪辛亥革命后江南农村普通劳动妇女祥林嫂的一生悲惨遭遇， 刻画了一个具有什么性格的形象？ 描绘了一个勤劳、善良、淳朴、顽强但又不能掌握自己命运，反而遭受封建礼教毒害和封建统治戕害，政治上受压迫、经济上受剥削、精神上受摧残、行动上受奴役，成为被践踏、被迫害、被愚弄、被吞噬的人物悲剧命运， 反映了怎样的社会意义？ 深刻反映了辛亥革命以后的中国革命矛盾，揭露了封建礼教吃人的本质，揭示出彻底反封建的必要性、重要性和艰巨性，形象地印证了毛泽东“中国革命的问题首要是农民问题” 光辉论断的正确性。 小结 鲜明的人物形象 精当的环境描写 富有特色的人物刻画 生动传神的语言描写 语言风格：简洁凝练，寓意宏富。 意蕴隽永，思想深邃。 ①沉郁的色调传达出悲哀的感情。 ② 人物语言高度个性化。 ③肖像描写洗练传神，含蓄隽永 课堂练习 “灵魂的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也都还不错。”这句话该如何理解？ A、语 法分 析法： B、通过 关联词 语看语 意表达 分号前的第一层，写出了“我”这个小资产阶级