【金识源】高中数学1.1.2 弧度制学案 新人教A版必修4.docVIP

1.1.2弧度制 【学习要求】 1．理解角度制与弧度制的概念，能对弧度和角度进行正确的转换． 2．体会引入弧度制的必要性，建立角的集合与实数集一一对应关系． 3．掌握并能应用弧度制下的弧长公式和扇形面积公式． 1．1弧度的角：把长度等于的弧所对的圆心角叫做1弧度的角，用符号表示，读作． 2．弧度制：用作为单位来度量角的单位制叫做弧度制． 3．角的弧度数的规定： 一般地，正角的弧度数是一个，负角的弧度数是一个，零角的弧度数是. 如果半径为r的圆的圆心角α所对弧的长为l，那么，角α的弧度数的绝对值是.这里，α的正负由角α的终边的旋转方向决定． 4．角度与弧度的互化： (1)角度转化为弧度： 360°＝ rad；180°＝ rad；1°＝ rad≈0.017 45 rad. (2)弧度转化为角度： 2π rad＝；π rad＝；1 rad＝°≈57.30°＝57°18′.探究点一　弧度制 问题1　1弧度的角是怎样规定的？1弧度的角和圆半径的大小有关吗？你作出一个1弧度的角吗？ 答　把长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做1弧度的角.1弧度的角是一个定值，与所在圆的半径无关．如图所示， ∠AOB就是1弧度的角． 问题2　如果一个半径为r的圆的圆心角α所对的弧长是l，那么α的弧度数与l、r之间有着怎样的关系？请你完成下表，找出某种规律. 的长 OB旋转的方向 ∠AOB的弧度数 ∠AOB的度数 0 —— r 顺时针方向 πr 逆时针方向 2πr 顺时针方向 逆时针方向 r 逆时针方向 2r 顺时针方向 规律：如果一个半径为r的圆的圆心角α所对的弧长为l，那么，即. 问题3　除了角度制，数学还常用弧度制表示角．请叙述一下弧度制的内容． 答　一般地，正角的弧度数是一个正数，负角的弧度数是一个负数，零角的弧度数是0.如果半径为r的圆的圆心角α所对弧的长为l，那么，角α的弧度数的绝对值是|α|＝.这里，α的正负由角α的终边的旋转方向决定． 问题4　角度制与弧度制换算时，灵活运用下表中的对应关系，请补充完整. 角度化弧度 弧度化角度 360°＝ rad 2π rad＝180°＝ rad π rad＝1°＝ rad 1 rad＝° 探究点二　弧度制下的弧长公式和扇形面积公式 问题1　我们已经学习过角度制下的弧长公式和扇形面积公式，请根据“一周角(即360°)的弧度数为2π”这一事实化简上述公式．(设半径为r，圆心角弧度数为α)． 答　半径为r，圆心角为n°的扇形弧长公式为l＝，扇形面积公式为S扇＝. ∵＝，∴l＝|α|r. ∵＝＝，∴S扇＝|α|r2. ∵＝＝，∴S扇＝|α|r2. 问题2　角度制与弧度制下扇形的弧长及面积公式对比： 设扇形的半径为R，弧长为l，α (0α2π)为其圆心角，则 度量单位类 别 α为角度制 α为弧度制 扇形的弧长 l＝l＝扇形的面积 S＝ S＝＝ 探究点三　利用弧度制表示终边相同的角 在弧度制下，与α终边相同的角连同α在内可以表示为2kπ＋α(k∈Z)，其中α的单位必须是弧度． 问题1　利用弧度制表示终边落在坐标轴上的角的集合. 终边所在的位置 角的集合 x轴 y轴 坐标轴 典型例题 例1　(1)把112°30′化成弧度；(2)把－化成角度． 解　先将112°30′化为112.5°，然后乘以 rad，即可将112°30′化成弧度，－乘以°即可化为角度． 所以，(1)112°30′＝112.5°＝°＝×＝. (2)－＝－×°＝－105°. 小结　将角度转化为弧度时，要把带有分、秒的部分化为度之后，牢记π rad＝180°即可求解．把弧度转化为角度时，直接用弧度数乘以°即可． 跟踪训练1　将下列角按要求转化： (1)300°＝________rad； (2)－22°30′＝________rad；(3)＝________度． 例2　已知一扇形的周长为40 cm，当它的半径和圆心角取什么值时，才能使扇形的面积最大？最大面积是多少？ 解　设扇形的圆心角为θ，半径为r，弧长为l，面积为S， ∴S＝lr＝×(40－2r)r＝20r－r2＝－(r－10)2＋100. ∴当半径r＝10 cm时，扇形的面积最大，最大值为100 cm2， 此时θ＝＝rad＝2 rad. 所以当扇形的圆心角为2 rad，半径为10 cm时，扇形的面积最大为100 cm2. 小结　灵活运用扇形弧长公式、面积公式列方程组求解是解决此类问题的关键，有时运用函数思想、转化思想解决扇形中的有关最值问题，将扇形面积表示为半径的函数，转化为r的二次函数的最值问题． 跟踪训练2　一个扇形的面积为1，周长为4，求圆心角的弧度数． 解　设扇形的半径为R，弧长为l，则2R＋l＝4