3上海高中物理会考复习——牛顿运动定律讲述.ppt

上海高中学业水平考复习 3、牛顿运动定律 学业水平考要求 1、牛顿第一定律 2、牛顿第二定律 3、牛顿第三定律 4、国际单位制 5、牛顿对科学的贡献 6、经典力学的局限性 7、爱因斯坦对科学的贡献 8、学生实验：用DIS研究加速度与力的关系、加速度与质量的关系 一、牛顿第一定律 1、伽利略的斜面理想实验 2、牛顿第一定律 内容：一切物体总保持匀速直线运动或静止　　　状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 意义：（１）维持物体运动不需要力； 　　　（２）一切物体都有惯性； 　　　（３）力是改变物体运动的原因。 　　不能用实验直接验证，是以实验事实为基础，通过推理、想象总结出来的。 1、在历史的长河中，学者甲根据人们的生活经验提出：维持物体运动需要力；学者乙根据理想实验应用推理提出了：物体的运动不需要力来维持；学者丙总结、研究了前任的知识，创造性地提出了三条运动定律。下面说法中正确的是 （A）甲是哥白尼，提出了日心说； （B）乙是伽利略，指出了甲学者的错误之处； （C）丙是牛顿，提出了在任何情况下都适用的运动定律； （D）丙是牛顿，否定了甲和乙的观点。 ３、惯性 （１）概念：物体具有保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质。 （２）惯性是物体的固有属性。 （３）质量是惯性大小的量度。 2、下列说法正确的是　 Ａ、向前奔跑的人被绊倒时，人要向前摔倒，这是因为人受到一个向前的冲力。 Ｂ、扔出的铅球在空中运动时，受到重力、空气阻力和扔铅球的力。 Ｃ、从加速上升的气球上落下一个物体，该物体离开气球的瞬间，具有向上的速度和加速度。 Ｄ、在匀速行驶的汽车里，人向上跳起后仍会落回起跳处。 二、牛顿第三定律 内容：作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上。 4、马拉车在水平路面上做直线运动，下列说法中正确的是 A、加速前进时，马向前拉车的力大于车向后拉马的力 B、马拉车的力和车拉马的力大小相等、方向相反、在同一直线上，是一对平衡力 C、马拉车的力和车拉马的力是同时产生的 D、马拉车的力和车拉马的力是不同性质的力 三、牛顿第二定律 内容：物体的加速度a与受到的作用力F成正比，与物体的质量m成反比，加速度a的方向始终与作用力F的方向相同。 四、单位制 1、单位制：由基本单位和导出单位共同组成单位制。 　基本单位：选定一些基本物理量的单位，利用物理的关系能推导出其他单位。这些被选定的单位叫做基本单位。 2、七个基本单位（SI制） 　米（m）、千克（kg）、秒（s）、安（A）、开尔文（K）、摩尔（mol）、坎德拉（cd）。 5、下列物理量的单位中， 属于国际单位制的基本单位； 不属于国际单位制中的单位？ A、毫米（mm）； B、米（m）； C、克（g）； D、千克（kg）； E、牛（N）； F、焦耳（J）； G、摄氏度（℃） 五、牛顿运动定律的应用 例题：见学科教学基本要求P23 五、牛顿对科学的主要贡献 １、建立了以牛顿三大运动定律为基础的经典力学体系 ２、发现万有引力定律 ３、发现光的色散 ４、创立微积分 ５、发明反射望远镜 ６、最有影响的著作《自然哲学的数学原理》 结论：维持物体运动不需要力 以可靠事实为依据，通过抽象思维深刻揭示自然规律。 典型例题 （B） 3、惯性 典型例题 （D） 会区别作用力和反作用力和平衡力 作用力和反作用力的特点： 同时产生，同时消失； 受力物体： 作用在两个相互作用的物体上； 力的性质： 一定是同种性质的力。 依赖关系： 2.一对平衡力与一对作用力与反作用力的区别 两个力一定同时产生、同时变化、同时消失 一个力的产生、变化、消失不一定影响另一个力 两个力的效果分别表现在相互作用的两个物体上 两个力共同作用的效果是使物体平衡 两个力的性质一定相同 两个力的性质不一定相同 不可以求合力 可以求合力，且合力一定为零 两个力分别作用在两个不同物体上 两个力作用在同一物体上 不 同 点 一对作用力与反作用力 一对平衡力 一对力比较项目 （ C ） （１）加速度与力有瞬时对应关系； （２）研究方法：控制变量法； 力的单位：牛（N）是根据牛顿第二定律定义的。即：使质量为1kg的物体，获得1m/s２加速度的力为1N。 　ＢＤ A C E F G 物体的受力情况及其分析 加速度 物体的运动状态及其变化 牛顿第二定律 运动学公式 六、经典力学的局限性 牛顿力学只能适用于宏观、低速领域中的力学现象 七、爱因斯坦对科学的贡献 创立相对论