2-3-5元素的循环和物质的转化浅析.pptVIP

与稀硫酸反应生成的Fe2＋在水溶液中显浅绿色，故①错误；②若步骤Ⅱ中无明显现象，说明了溶液中无硫酸铜，没有剩余的硫酸，如果硫酸的量不足，则固体乙中最多可以有Fe、FeO、CuO、C、Cu五种物质，故②错误；③若步骤Ⅱ中有气泡产生，说明了硫酸是过量的，则固体乙可能含有铜，不一定是碳，故③错误；④若步骤Ⅱ中有红色固体析出，说明了溶液中含有硫酸铜，能判断黑色粉末中含有CuO，不能判断固体乙中是否有CuO，故④错误；⑤固体乙呈红色，说明有铁置换出了铜，则原固体中一定含有Fe和CuO，故⑤正确。综合以上分析可知，A正确。 [2015·苏州] 下列有关物质的鉴别方案错误的是 (　 　) A．用澄清石灰水鉴别氮气和二氧化碳 B．用肥皂水鉴别硬水和软水 C．用闻气味的方法鉴别白酒和白醋 D．用稀盐酸鉴别碳酸钠粉末和碳酸钙粉末 【解析】 取样品，用澄清石灰水检验，会出现浑浊的是二氧化碳，没有明显现象的是氮气，现象不同，可以鉴别，故A正确；取样品，加入肥皂水，振荡，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，现象不同，可以鉴别，故B正确；取样品，闻气味，具有芳香味的是白酒，有酸味的是白醋，现象不同，可以鉴别，故C正确；取样品，加入稀盐酸，都会出现气泡，现象相同，不能鉴别，故D错误。故选D。 D 不能熟练掌握各类化学反应的特点致错 现有铁、氧化铁、稀硫酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液等五种物质，存在着如图所示的相互反应或转化关系(图中“－”表示物质间可以发生化学反应，“→”表示物质间存在相应的转化关系)。下列判断合理的是 (　　) 图8 A．丙可能是碳酸钠溶液 B．丁可能是氢氧化钙溶液 C．乙必须通过置换反应转化为铁 D．甲和丁的反应一定是中和反应 【错解】 选C 【正解】 选A　铁、稀硫酸、氧化铁、氢氧化钙、碳酸钠这五种物质中，只有稀硫酸能与其他四种物质反应，所以丁为稀硫酸，乙为氧化铁，而氢氧化钙、碳酸钠和硫酸这三种物质均能相互反应，因此甲、丙为氢氧化钙或碳酸钠，无法区分。 有一包由一种碱和一种盐组成的固体混合物，按如图所示步骤进行实验： 图9 根据上述实验，推断这种固体混合物的可能组成物是______ ____________________________________。 【解析】 前面的推断只是加水后的物质，碳酸钙和氢氧化钠可能是原来存在，或是加水后反应所得。 碳酸 钙和氢氧化钠；碳酸钠和氢氧化钙 小题热身 归类探究 考点梳理 全效学习 学案导学设计 练出高分 小题热身 归类探究 考点梳理 全效学习 学案导学设计 练出高分 全效学习 学案导学设计 第五单元 元素的循环和物质的转化 1．生物圈的氧循环的过程是 (　 　) A．人、动物、植物呼吸作用吸收氧气放出二氧化碳 B．植物光合作用吸收二氧化碳放出氧气 C．人、动物、植物呼吸作用吸收氧气放出二氧化碳；植物 光合作用吸收二氧化碳放出氧气 D．人类活动对生物圈的氧循环的影响 【解析】 因为范围界定在生物圈，所以燃料燃烧消耗氧气不在界定范围内。因此氧气的消耗途径和产生途径分别是：生物的呼吸作用和植物的光合作用。 C 2．[2014·青岛]如图所示是自然界中碳循环的简单示意图，请填空： 图1 (1)图中所示矿物包含的化石燃料，主要包括煤、______和__________；由煤焦化得到的焦炭(主要成分是碳)充分燃烧的化学方程式为________________。 (2)海水吸收二氧化碳时，发生反应的化学方程式为______________________。 (3)自然界中的二氧化碳处于不停地循环过程中。因此，人类降低空气中二氧化碳含量的研究方向有两个：首先要减少二氧化碳的排放，同时要______________________。 石油 天然气 CO2＋H2O===H2CO3 增加二氧化碳的消耗 3．[2015·永州]化学物质王国中举行节日游戏活动，游戏规则如图所示(图中“→”表示一步反应生成)，以形成物质间相互转化的循环接龙。 请你将下列八位队员：①Ca(OH)2　②Cu　③CaO　④CO　⑤CaCl2　⑥CuO　⑦CO2　⑧CaCO3平均分成红、蓝两队。 游戏规定，物质⑤任红队的队长，物质⑦ 任蓝队的队长，且红、蓝两队的队长均处 于甲的位置，两队分别形成循环接龙。 请回答： (1)红队乙的化学式________。 图2 CaCO3 (2)红队中丙→丁的化学方程式为________________________。 (3)蓝队队员按甲乙丙丁的顺序排列是⑦__________(填序号)。 CaO＋H2O===Ca(OH)2 ④②⑥ 4．硫燃烧产生二氧化硫气体会造成空气污染