优点轰炸.ppt

优点大轰炸 词语参考:如果你写不出赞美别人的词语可以参考一下 * 1、每个同学画一片树叶. 2、展示自己画好的树叶. 世界上没有两片相同的树叶，我们人也一样，每个人都有自己的特点，都有自己的优缺点。 1、自己眼中的我： 你们知道自己的优点吗？让我们各自来找找自己的优点，写在树叶的一边。 2、我们有时只看到自己的一部分优点，还有一些优点可能没发现，而这些优点已经在别人的心中了。接下来，我们看看他人眼中的我是怎样的。同时也看看我们班上哪些同学最善于发现别人的长处。 活动规则： （1）每个同学写多个赞美别人的词语，每张纸写一个，交给老师. （2）由老师随意抽取并读出一个词语，同学们指出谁有这个优点. （3）被指出的同学如果自己没有写到这个优点就写上。 活动规则： （1）每个同学写赞美别人的词语，每张纸写一个，交给老师. 可以想想自己、同学的优点写下来 每张纸写一个赞美别人的形容词 漂亮，诚实，可爱，正直，伟大，和蔼，温柔， 大方，美丽，足智多谋，冰雪聪明，伶牙俐齿， 能言善辩，侃侃而谈， 有趣，帅气，谦虚， 孝顺，有礼貌，善良，大度，学习好，写字好， 数学好，唱歌好，跳舞好，爱干净，跑步快， 乒乓球打得好...... 活动规则： （2）由老师随意抽取并读出一个词语，同学们指出谁有这个优点. 活动规则： （3）被指出的同学如果自己没有写到这个优点就写上。 活动结束后： 你发现了自己以前都没发现的优点了吗？ 自己和他人的肯定使我们更有自信，但我们身上也有不少的缺点。瞧，这些生活中出现的几个镜头。 镜头显示： （1）亮亮是个胖小子，他平时非常注意饮食，也经常参加体育锻炼，可体重就是减不下来。 （2）课堂上，一个同学在发言，小刚有不同意见，没等别人说完，他就大喊大叫急着发表自己的意见。 （3）天天的好朋友告诉天天一个秘密，他却把秘密告诉了其他同学。 （4）音乐课上，大家都唱得很好，只有甜甜的声音沙哑，她已经非常投入地唱了，可就是和大家的声音不和谐。 展开讨论： （1）这些行为表现中哪些属于缺点？哪些属于缺陷？哪些可以改善？ （2）如果可以改变，怎么改呢？如果没法改变，怎么对待？ 请同学们把自己的缺点写在树叶的另一边，并进行自我分析：想一想哪些缺点是可以改变的？如何改变？哪些不足是无法改变的，如何面对和接受呢？ *