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* * 氧气的性质及用途 教学目标 过程与方法目标 2 知识与技能目标 1 情感目标 4 情感态度与价值观目标 3 Click to add title in here 5 教学目标 知识与技能目标 1 1、掌握氧气的化学性质，认识氧气物理性质和主要用途。 2、理解化合反应的概念 ，认识氧化反应的概念。 过程与方法目标 2 通过氧气化学性质的探究性实验，使学生获得观察能力、语言表达能力和综合分析能力。使他们逐步学会通过实验来研究物质极其变化规律的 教学目标 情感态度与价值观目标 3 1、通过氧气化学性质的实验，激发学生的学习兴趣，建立良好、融洽的师生关系。 2、通过氧气化学性质的探究性实验，使学生获得自主、合作、探究的学习态度。 3、通过本节课的学习，使学生懂得物质的性质决定物质的用途，用途又体现性质的辨证关系。 教学重点难点 重点：氧气的化学性质及化合反应的概念。 难点：通过实验来探究氧气化学性质及对实验现象的准确描述。 探究式实验教学法 互动式教学法 知识竞赛法 质疑释疑 教法 自主学习 合作学习 学法 探究学习 教学过程 联系实际，导入新课 1 看不见摸不到，不香不臭无味道，动物植物都需要，离开它就活不了——打一物质 层层深入，讲述新课 2 因氧气和人类的生活联系非常紧密，因此让学生有实际生活出发，根据自己的生活积累来说说氧气有哪些用途。 氧气的用途 氧气的性质 物理性质 化学性质 阅读课文，及18页图 课后在网上，课外书籍上查找资料 与父母进行交流讨论 化合反应 物理性质 化学性质 （1）氧气跟金属反应：2Mg＋O2=2MgO 剧烈燃烧发出耀眼的强光，放出大量热，生成白色固体。3Fe＋2O2=Fe3O4 红热的铁丝剧烈燃烧，火星四射放出大量热，生成黑色固体。2Cu＋O2=2CuO 加热后亮红色的铜丝表面生成一层黑色物质。（2）氧气跟非金属反应：C＋O2=CO2 剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成使石灰水变浑浊的气体。S＋O2=SO2 发生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。4P＋5O2=2P2O5 剧烈燃烧，发出明亮光辉，放出热量，生成白烟。 化学性质 1、常状况下，氧气是无色、无味的气体 2、密度比空气略大 3、不易溶解于水 4、氧气 –183c 液态氧 -218c 固态氧 （无色） （淡蓝色） （淡蓝色雪花状） 物理性质 化合反应 化合反应是一类化学反应的总称，是指两个或多个反应物经过化学反应生成一种新的产物的反应，通常为放热反应。化合反应包括的种类很多，例如我们本节课所学习的： 2Mg+O2=2MgO 3Fe＋2O2=Fe3O4 C＋O2=CO2 4P＋5O2=2P2O5 板书设计 氧气的性质及其用途 一、氧气的性质 { 二、氧气的用途 化学性质{ 物理性质：无色无味的气体、溶解度较小、ρ氧?ρ空 与金属反应 与非金属反应 化合反应的定义 * *