特级教师高考生物第2章激素调节分解.pptVIP

* 胰腺和胰岛 胰岛B细胞：分泌胰岛素 胰岛A细胞：分泌胰高血糖素　　 外分泌部 分泌胰液 胃 十二指肠 胰腺 内分泌部-胰岛， 分泌激素 * 拮抗作用： 不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。 2. 胰岛素和胰高血糖素相互拮抗，共同维持血糖平衡。 血 糖 升 高 胰岛素增多 胰高血糖素减少 血 糖 降 低 胰岛素 胰高血糖素 在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素的作用也是如此。 反馈调节 胰岛素 胰高血糖素 像这样，在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。 P27 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要的意义。 3.人体内血糖浓度与胰岛素关系 ⑴横坐标为0.5h时，糖尿病人的血糖量比正常人高的原因是什么？ ⑵横坐标为1h时，正常人血糖量升高的原因是什么？ ⑶横坐标为1.5h时，正常人血糖量恢复正常的原因是什么？ ⑷横坐标为3h时，糖尿病人血糖量有什么变化，其原因是什么？⑸ 20世纪之前，生物学界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。法国学者沃泰默对胰腺分泌胰液的调节做了系列经典实验：①稀盐酸→上段小肠（十二指肠）肠腔→胰腺分泌胰液；②稀盐酸→注射狗的静脉中→胰腺不分泌胰液；③稀盐酸→上段小肠肠腔（切除通向该段小肠的神经，留下血管）→胰腺分泌胰液。 请依据上述系列实验，分析并回答下列问题： （1）神经调节的基本方式是 ，其结构基础是 ，具体表示为 五部分。 （2）在沃泰默的实验设计中，①的作用是 。比较①和②的实验，说明稀盐酸 才能引起胰腺分泌胰液。比较①和③实验，自变量为 。 三组实验中因变量是 。根据实验结果，沃泰默固执地认为，胰腺分泌胰液仍属神经调节。 对照 必须刺激小肠粘膜 胰腺是否分泌胰液 小肠神经的有无 反射 反射弧 感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器 （3）另有两位科学家重复了沃泰默的实验，他们的假说是：在盐酸的作用下，小肠粘膜可能产生了一种化学物质，该物质被吸收进入血液后，随血液循环到胰腺，引起胰液的分泌。他们设计了严谨的实验检验假说,实验过程是：小肠粘膜+ +沙砾研磨→制成提取液→ →胰腺分泌胰液。他们将这种化学物质命名为促胰液素。这种调节属于 ，而不是神经调节。 （4）促胰液素是由小肠分泌的含27个氨基酸的激素，其跨膜运输的方式为 。 稀盐酸 注射狗 静脉中 激素调节 胞吐 每一个人的健康都与内环境的稳态有关。要维持内环境的稳态并与外界环境相适应，都离不开生命活动的调节，神经系统在其中扮演了主要角色。 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 * 促胰液素是人们发现的第一种激素，这一重要的发现使人们认知到 * 内分泌系统是由内分泌腺及内分泌细胞和他们所分泌的激素组成 * 下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽,与体内的许多生理活动密切相关。 外分泌腺，是一类有导管(单细胞腺无导管)的腺体，其分泌物不进入血液，且由导管流出。如肝脏产生胆汁，通过总胆管流到十二指肠。唾液腺、汗腺、皮脂腺、胃腺、肠腺、肝等均属于外分泌腺。 胰脏是一种比较特殊的腺体，其外分泌部能产生胰液，由胰管流入十二指肠，属外分泌腺。内分泌部是分布于胰腺中的小岛，叫胰岛，由A、 B、 C、 D四种细胞组成，如B细胞能产生胰岛素，A细胞能产生胰高血糖素，它们通过体内的血管运到全身各处。胰岛属于内分泌腺。 * 不同激素的化学组成不同，但是它们的作用方式却有些共同特点： * ：(1)分泌量很少，但在体内发挥的作用很重要：人体各种激素的分泌量都是极低的，因此测量血液中所含有的激素水平时，所用的测量单位一般是以每100毫升血液中含有的微克(μg)量? (1微克=1／1000毫克)来计算。这样的浓度仅相当于在一个装满水的标准游泳池中滴