为圆自己的大学梦,阔别学校40年、今年55岁的老奶奶,此时.pptVIP

回答是或否 如果别人不督促我,我较少主动地学习( ) 我常为短时间内不能提高成绩而担忧( ) 读书的时候,我需要很长时间才能提起精神( ) 除老师布置的作业,其他课外书我不看( ) 如果有不懂的问题,我不理它( ) 网络游戏对我有很大吸引力( ) 我的学习成绩一直不好,对学习已经没有多大的兴趣和信心了( ) 我平时成绩还不错,但每到考试总考不好( ) 我有偏科现象,对不感兴趣的学科,怎么学也不好( ) 按以下标准算计你学习发动机的油量, 如果你 ▲ 选择8个以上否的,请利用自己余力帮助他人 ▲选择6个以上否的,说明你油量比较充足,快快加加油门,冲过难关 ▲选择5个以下否的, 请你加加油,开足马力跑一程 不轻言放弃, 心中永远的希望 在美国印第安纳州的荒原上, 一个小男孩步履艰难第穿过一片森林, 到一间课室上学,可6周后,这个班停办了,但这仅仅是开始,他先是流浪, 打工,后来开过2次小店,都失败了,被人骗了钱,他于是负债累累,祸不单行,他心爱的姑娘因病去世了,他这是相信上帝让他出生就是来受难的,他甚至连一把小刀都不敢放在身上,因为他怕哪天他会用它来结束自己的生命! 又过了10年, 他终于在40岁时还清了债务,这时他看起来已经像个小老头了,他还在工作之余努力地学习法律,他坚信: 知识是人生不灭的的灯塔, 后来他在朋友的鼓励下,参与了政治活动, 虽然他几经奋斗,但还是没被选为参议员, 这时他已经50多岁了,他的人生道路几乎是失败的记录,而没有成功的喜悦, 就是他,在52岁那年,当上了美国总统, 他就是林肯! 不轻言放弃, 心中永远的希望 他颁布了《解放黑奴宣言》，领导美国人民打败了南方奴隶主的叛乱，彻底埋葬了美国的奴隶制,在日常工作中他不顾个人安全，每天挤出大量时间接见群众，听取申诉，尽力解决他们的问题..林肯于1 8 6 5 年4 月1 5 日遇刺身亡 人们怀念他的正直、仁慈、和坚强的个性，他一直是美国历史上最受人景仰的总统之一。 学生学习无兴趣常见〝原因〞 过去几次考试成绩不好 觉得自己没学习这方面的能力 教材难, 不容易学,宁愿放弃 教材太容易, 引不起兴趣 学了好像没什么用 不喜欢任课的老师 兴趣能激发学习动力 著名物理学家丁教授读本科到博士的时间由10年缩短为6年, 对大家来说,坚持读书是一种很痛苦的事,而丁教授表示: 一点也不烦恼,没人强迫我这样,反而是我自己很愿意学习,很想探索物质世界的神秘, 比如做实验,我很有兴趣,所以我能几天几夜守在实验室的仪器旁. 成功=兴趣+勤奋 苏步青是著名数学家, 10岁读小学,开始贪玩成绩倒数第一,被讥笑为榜后,他于是奋起直追, 第2年就成了全班第2 ,他起初喜欢文学,可后来受一数学老师影响,渐渐爱上了数学, 4年内做了上万道题, 最终成就斐然, 成了一名数学家, 苏教授语重心长地说: “人们常以为科学家从小与众不同, 我反对这点,其实学习关键要保持浓厚的兴趣和锲而不舍的的钻研精神” 本课小结 学习是我们生活的重要内容 学习目的: 内在和外在 学校学习的特点 培养学习兴趣 * * 为圆自己的大学梦,阔别学校40年、今年55岁的老奶奶，此时正在这所学校里重读高中，并且准备冲刺高考。 有益身心的运动：抖空竹 陶冶情操: 绘画学习 服从父母决定: 要好成绩 一、感悟： 1、从幼儿到中小学生到成年人到老年人， 他们都在学习，这种现象说明了什么道理？ 2、他们通过学习，可以达到什么目的呢？ 学习是人们生活的重要内容 内在动力: 外在动力: 对学习本身感兴趣 增值自我 完善自己 提高素质… 赚钱 服从父母 提高社会地位 争取好成绩 情景一：某学生，自幼得到祖父祖母的溺爱，贪玩成性。上学后，仍然不好好学习，整日只觉得玩的时间太少。问他将来想做什么，他回答：“玩。” 情境二：某学生，平时学习得过且过，每次考试都在60—70分。老师希望他更努力些，但他一点也不着急，称自己追求“60分万岁”。 情境三：某学生，喜欢学校的学习和其他活动。他平时学习很努力，也积极参加各种文体活动。他希望自己将来能考上大学，更希望凭自己的真才实学对社会有所作为。 情境四：某学生，平时父母要求很严，他也总是希望自己的学习在学校是最优秀的，并常以考上重点高中为目标。每次考试，他都紧张，怕自己的成绩被别的同学赶上，考不到第