3.探究平抛运的规律.docVIP

3.探究平抛运动的规律 2.解答：（1）将桌子与墙紧贴在一起，使球从斜面确定位置滚下，打在墙上，此点就是平抛的初始高度. （2）调节桌子边缘和墙的距离，使之依次为x、2x、3x、4x、5x、6x（可以先估测一下小球飞的最大距离，然后选取合适的x），然后依次使小球从确定位置上滚下，得到6个点. （3）用刻度尺依次测出各点到初始高度的距离，分别为h1、h2、h3、h4、h5……如图6－3－5所示. 图6－3－5 （4）比较测量的数据，如果存在h1∶h2∶h3∶……=1∶4∶9∶……则说明小球到达各点的时间差相等，因此水平方向上分运动是匀速直线运动. 注意和上题比较：上题中是测出h、4h、9h、16h……比较水平方向的位移关系；本题是测出水平方向位移x、2x、3x、4x……比较竖直方向的位移关系.虽然次序颠倒了，但都是利用了自由落体运动的规律. ［教材优化全析］ （一）平抛运动 1.抛体运动：以一定的初速度将物体抛出，在空气阻力可以忽略的情况下，物体所做的运动. 2.可以看出，要做抛体运动需具备两个条件： ①具有一定初速度（v≠0）; ②仅受重力. 2.平抛运动 全析提示 垒球、铁饼、标枪被投掷后在空中的运动可以大致看作抛体运动. （1）定义：将物体用一定的初速度沿水平方向抛出，不考虑空气阻力，物体只在重力作用下所做的运动. （2）平抛运动的特点 ①初速度水平； ②仅受重力. 这也是物体做平抛运动的条件. （二）竖直方向的运动规律 平抛物体在竖直方向上初速度为零，仅受重力，因此，竖直方向上分运动是自由落体运动. 竖直方向速度公式：v=gt 位移公式：h=gt2. 要点提练 因为仅受重力，故平抛物体的加速度就是重力加速度. 思考：如图6－3－1，用小锤打击弹性金属片，金属片把A球沿水平方向抛出，同时B球被松开，自由下落.A、B两球同时开始运动. 图6－3－1 观察两球是否同时落地.如果同时落地，说明什么问题？ 多次改变小球距地面的高度和打击的力度，重复这个实验.如果每次都同时落地，说明什么问题？ 实验观察到，改变小球距地高度和打击力度，两球总是同时落地，说明两者在竖直方向的运动相同，即都是自由落体运动. （三）水平方向的运动规律 1.平抛物体在水平方向上不受外力，因此，水平方向速度不变，即水平方向的分运动是匀速直线运动. 2.用实验探究平抛物体在水平方向规律的思路： 要探究平抛运动的物体在水平方向运动的特点，需要测量几段相等的时间间隔内物体在水平方向上的位移，看看这些位移是否相等.因此，实验对我们提出了下面的要求. （1）设法通过实验得到平抛运动的轨迹. （2）在平抛运动的轨迹上找到每隔相等时间物体所到达的位置. （3）测量两相邻位置间的水平位移，分析这些位移的特点. 思维拓展 从这里又一次验证了合运动（即平抛运动）和分运动（即自由落体运动）的同时性. 3.用实验方法画出平抛运动的轨迹 利用实验室的斜面小槽等器材装配图6－3－2所示的装置.钢球从斜槽上滚下，冲过水平槽飞出后做平抛运动.每次都使钢球在斜槽上同一位置滚下，钢球在空中做平抛运动的轨迹就是一定的.设法用铅笔描出小球经过的位置.通过多次实验，在竖直白纸上记录钢球所经过的多个位置，用平滑的曲线连起来就得到钢球做平抛运动的轨迹. 图6－3－2 要点提炼 为使小球做平抛运动，应使斜槽末端的切线水平. 4.处理实验数据的方法 （1）我们已经知道，平抛运动在竖直方向上的分运动是自由落体运动，而自由落体运动下落的高度h是与运动时间t的二次方成正比的，即 h=gt2 因此，在图6－3－3中，在竖直坐标轴y轴上，从原点开始向下任取一个坐标为h的点，再找到坐标为4h、9h、16h……的点.在物体运动过程中，纵坐标从其中一个位置运动到下一个位置所用的时间都是相等的.过这些点作水平线与轨迹相交，交点就是每经相等时间物体所到达的位置. 图6－3－3 （2）如上图所示，过A、B、C等点作竖直线与横轴相交.可得到各点的水平位移x1、x2、x3等. （3）测量x1、x2、x3等的大小. 由测量结果可知，平抛物体在水平方向上的分运动是匀速直线运动. 全析提示 初速度为零的匀加速直线运动在1t内、2t内、3t内……nt内通过的位移之比为1∶4∶9∶16…… 思考：某同学使小球沿课桌水平飞出，用前面所说数码照相机来拍摄小球做平抛运动的录像（每秒15帧），并将小球运动的照片打印出来.请问，他大约可以得到几帧小球正在空中运动的照片？ 课桌面距地高度大约为0.8 m，由h=gt2得t==0.4 s，因此，在0.4 s内可拍得照片15×0.4=6张. 拍摄时间等于小球的下落时间. 3.探究平抛运动的规律 ［学习目标导航］ 1.知道什么是抛体运动及做抛体运动的条件. 2.知道什么是平