教育技术学(师范)006级培养方案.docVIP

教育技术学（师范）2006级培养方案 一、培养目标 本专业培养掌握教学系统设计和信息技术基本知识、基本原理和基本技能，能从事中小学信息技术课程教学和电教管理工作，还能从事电教网络中心、教育资源建设中心、教育软件公司、企业人力资源等部门教学设计、技术开发和教育研究的高级专门人才。 二、培养规格 热爱中国共产党、社会主义祖国和人民的教育事业，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论和三个代表的重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，遵纪守法，团结协作，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，为人师表，自觉地为社会主义现代教育建设服务，为发展教育事业服务。 具有较强的自我获取知识能力，不断地更新知识结构；具有一定的创新意识和独立进行研究工作的能力；养成善于合作的精神；具有较好的人文素养，包括人文素养、人文关怀、艺术鉴赏等；具有较好的身心素质，包括有较好身体素质和心理素质。 本专业的专业能力包括： 1．教学系统设计能力，主要有教学系统需求分析、学习环境设计与开发、教育资源设计与开发分析、教学评价等能力，企事业培训课程的设计开发能力； 2．教学资源的设计与开发能力，包括多媒体课件、网络课程、网站、平台及教学软件等教育资源的设计、开发能力； 3．媒体应用与评价能力，包括：媒体的选择与使用、教学媒体的评价、教学媒体使用效果的评价； 4．教学系统使用、维护与管理能力，包括教育信息化基础设施优化设计、组织建设、维护、管理和应用的能力； 5．教育技术研究能力，包括发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力； 6．掌握一门外国语； 7．具有健康的体魄，文明的行为习惯，良好的心理素质和健全的人格； 8．具有专业以外的人文社会科学、自然科学以及文化艺术等方面的有关基础知识和基本修养。 三、主干学科 教育学、心理学、计算机科学与技术 四、主要课程 教学系统设计、信息技术与学科教学整合、信息技术教学法、教育技术学研究方法、教学资源设计与管理、计算机程序设计、数据库原理与应用、网络管理与技术、平面设计、动画制作、多媒体技术与应用、影视编导与制作等。 五、主要实践性教学环节 教育实习、专业实习、毕业论文 等 六、修业年限与授予学位 基本学制四年，弹性学制三至八年，理学学士 七、毕业最低学分及课内总学时 修满规定课程和170最低毕业学分，其中必修课136.5学分，专业选修课21.5学分；公选课要求修满12学分，其中文理交叉须4学分，艺术类须2学分，教育类须4学分。 八、课程结构比例 课程性质 课程类别 应修学分 比例 必修 必修课 136.5 80.29% 选修 限选课 0 0.00% 任选课 21.5 12.65% 公选课 12 7.06% 课外选修 　 0.00% 总合计 170 100% 九、课程设置与教学进程安排表 课程类别 课程性质 课程代码 课程名称 学分 周学时 总学时 讲课学时 实验学时 上机学时 开课学期 备注 公共基础课 必修课思想道德修养和法律基础 3.0 3.0-0.0 48 48 0 0 1 无方向 大学英语(一) 4 4.0-0.0 64 64 0 0 1 大学物理实验(一) 0.5 0.0-2.0 16 0 16 0 1 大学计算机A(一) 2 1.0-2.0 48 16 32 0 1 体育(一) 1 2.0-0.0 32 32 0 0 1 0020004000 就业指导(一) 1.0 1.0-0.0 18 18 0 0 2 0220008002 中国近现代史纲要 2.0 2.0-0.0 32 32 0 0 2 0420002012 体育(二) 1 2.0-0.0 36 36 0 0 2 0520002001 大学语文 2 2.0-0.0 32 32 0 0 2 0620002004 大学英语(二) 4 4.0-0.0 72 72 0 0 2 1020001006 大学物理 4 4.0-0.0 72 72 0 0 2 1020003006 大学物理实验(二) 0.5 0.0-2.0 20 0 20 0 2 1420002009 大学计算机A(二) 4 3.0-2.0 90 54 36 0 2 0020005000 就业指导(二) 1.0 1.0-0.0 1