五年级上科学之4.1我们的小缆车.pptVIP

实验提醒: A、标明小车运动的起点，每次实验都要从起点开始，终点结束。 B、多个多个地增加垫圈（建议3个3个地增加），每次增加重复做三次。 C、计时的同学要与控制小车的同学相互配合好。 　 为了实验的准确性，我们还需要注意些什么？ ①对比实验，只能改变回形针数量，其他条件不变，比如：起点、终点、小车等。 　　 ②第一次实验的个数可以一个一个地加，直到小车开始运动，以后要多个多个增加，最好成倍增加。 　　 ③小组成员互相合作进行实验并做好记录。（分工：一个记时、一个放回形针、一个起点放车、一个记录。）　 　 ④每次加回形针时都要至少做三遍实验，取你们认为合理的值。　　 * * 自行车 生活中的科学 电瓶车 生活中的科学 轿车 生活中的科学 马车 生活中的科学 实验二：垫圈多少与小车运动快慢有关吗？ 我们的发现 快慢顺序 (1、2、3、4) 我选择的数据 第三次 第二次 第一次 小 车 运 动 的 快 慢 拉力大小（垫圈个数） 回形针起了什么作用？ 是什么力拉动了小车？ 1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是 。 2、在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越 。 3、在这个实验中，拉力的大小与 有关。 4、在这个实验中，让小车运动起来的力是