物理：1.2《究平抛运动的规律》课件(沪科版必修2)1.pptVIP

1.2 研究平抛运动的规律 1.在警匪片中经常出现追缉镜头，如图所示，一个警察追击逃犯时，准备跑过一个屋顶，然后水平的跳跃并离开屋顶，落在下一个建筑物的屋顶上。若他在屋顶跑动的最大速度是4.5m/s,那么他能否安全跳过去？ 2.物体以V0的速度水平抛出，当其竖直分位移，与水平分位移大小相等时，平抛运动瞬时速度大小为多少？运动时间为？运动位移大小为多少？ 新课总结 5.直线运动垂直合成一定是直线运动吗？ 本 节 小 结 问 题 1.运动的合成和分解的目的是什么？ 2.运动的合成和分解的基本方法有哪些？ 3.分解的是什么运动？能否随意分解？ 4.合运动和分运动有哪些联系和区别？ 作业 教学目标 教学过程 教学小结 课后作业 巩固训练 课前自主学案 一、运动的合成与分解 1．合运动和分运动 (1)若物体的某一运动与另外两种运动的共同作用_________相同，则这一运动称为另外两种运动的__________，另外两种运动称为__________． (2)由分运动求合运动叫___________，由合运动求分运动叫_______________． 效果 合运动 分运动 运动的合成 运动的分解 2．怎样求合运动或分运动 (1)合运动和分运动的三大特性：______、______、___________． (2)运动的合成与分解遵循__________________． 3．运用平行四边形定则可以算出平抛运动物体的________、_________等物理量． 等时性 等效性 独立性 平行四边形定则 位移 速度 思考感悟 如何确定一个实际运动过程中的合运动和分运动？合运动进行分解的依据是什么？ 提示：合运动是指物体的实际运动，把一个实际运动进行分解时，一般要根据运动在各个方向上的实际效果来分解． 匀速直线运动 v0 v0t 自由落体运动 gt * * 情景展示 飞机投弹 小船过河 目标展示 1、知道合运动、分运动，知道合运动和分运动是同时发生的，且互不影响，能在具体的问题中分析和判断； 2、理解运动的合成和分解的意义及方法； 3、平抛运动的规律。 新课导入 那么，今天我们学习运动的合成与分解是如何 进行的呢？又为什么要学习运动的合成与分解呢？ 力的合成和分解的问题我们已经学过，什么是力 的合成与分解呢？它遵循什么法则？ 复习 答 已知分力求合力,已知合力求分力的过程; 平行四边形法则。 教学目标 教学过程 教学小结 课后作业 巩固训练 新课教学 (一)运动的合成与分解的目的： 曲线运动较复杂，直线运动的规律更为熟悉一些. 由于上述原因，我们想找到一种方法来把复杂的运 动简化为比较简单的我们熟悉的直线运动而应用已经 掌握的有关直线运动的规律来研究复杂运动. 这也就 是研究运动的合成与分解的目的所在. 曲线运动和直线运动哪个较复杂？哪个我们更熟悉？ 教学目标 教学过程 教学小结 课后作业 巩固训练 (二)分运动与合运动 1.管不动，红蜡小圆柱体在注满水的长直玻璃 管中匀速上浮时间t. 2.红蜡小圆柱体随管子匀速右移时间t. 3.上述两步同时进行时间t. ［实验演示］ ［进入实验］ 上述三个运动哪一个的效果和另外两个依次 进行的效果相同？ ［结论］演示三的运动与一、二的运动依次进行的效果相同. 这也说明演示三的运动可看做是相同时间内演示一、二运动的合运动. 教学目标 教学过程 教学小结 课后作业 巩固训练 (三)运动的合成和分解 ［类比力的合成和分解得出］概念 如何进行呢? ①已知分运动求合运动叫运动的合成. ②已知合运动求分运动叫运动的分解. 运动的合成和分解方法 ①［复习描述运动的物理量］ 速度v、加速度a、位移s 有时间t、 都是矢量 ②运动的合成和分解的方法 矢量运算转化为代数运算，注意要先选定一个正 方向，合运动的各量为各分运动各量的矢量和。 a.运动的合成 ② 两个分运动在一条直线上 例如： 竖直上抛运动可以看成是竖 直方向的匀速运动和自由落体的 合运动.即先取向上为正，则有： a=0+(－g)=－g s=v0t+(－ gt2)=v0t－ gt2 vt=v0+(－gt)=v0－gt ① 两个分运动必须是同一质点在同一时间内相 对于同一参考系的运动. ③不在同一直线上 类比力的合成学习 按照平行四边形定则合成 ［举例应用］ b.运动的分解 类比力的分解，运动的分解必须将实际运动 (供分解的“合运动”)按平行四边形定则将其各个 物理量分解。 教学目标 教学过程 教学小结 课后作业 巩固训练 1．合运动与分运动的性质 (1)等效性：各个分运动共同产生的效果与合运动的效果相同． (2)等时性：各个分运动经历的时间与合运动的时间相等． (3)独