2015年中考会初三物理总复习基本课型设计研讨.ppt

二.测量型实验和探究实验的复习策略 一题多变，发散思维，力求“一题通” 例：固体密度的测量 1.测量工具的调节和使用 如左图两种情况，应如何调节天平？ 偏右向左调，偏左向右调 这样调节对吗？ 空称平衡调螺母，测量过程调游码 1.测量工具的调节和使用 砝码不能用手拿，调节游码用镊子 分度值是0.2g，读数是27.4g 金属块要用细线吊着放入量筒，从烧杯倒 水时应倾斜量筒从侧壁倒入。 2.固体密度的测量 主要是要解决体积的测量问题 （1）对于不吸水且体积足够小、密度大于水的固体，如金项链、小石块、戒指等直接用量筒排水法测体积。 （2）对于吸水的固体，如木塞等物体，应如何测体积？ 先吸足水、保鲜膜包裹、排沙子法、算出吸水的体积 （3）漂浮在液面的物体如何测其密度？ 针压法或悬吊法 2.固体密度的测量 （4）不能放入量筒但能放入烧杯的石块等物体的密度？ 等效替代法 （5）若只给弹簧秤和烧杯，如何测量密度？ 分别测出重力和浮力，再算出质量和排开水的体积 2.固体密度的测量 许多大型的实验都可以采用“一题通”的方法进行复习。 比如测电阻实验，电功率实验，焦耳定律实验平面镜成像实验，欧姆定律实验，机械效率实验，牛顿第一定律实验，摩擦力实验等等。 课堂设计的基本模式是： 课前自主复习 小组讨论 全班交流 达标测评 教师点拨 三.试卷评析课的基本设计思路 （模拟试卷、阶段测评卷、综合练习卷约10—15节） 1.教师阅卷，归纳问题，准备预案 2.纠错，小组交流，教师收集信息 3.全班交流，教师点评引导 4.全卷评价，归纳总结 5.达标测评 四.专题复习的策略 1.科学确定复习专题,解决初中物理学习的重难点问题. (1）估测、估算专题。 （2）作图专题 （3）力学综合专题 （4）电学综合专题 （5）实验专题（测量型实验、探究型实验、创新探究实验） 四.专题复习的策略 2.专题复习的基本方法：题型归类、提炼思路、积累技巧、形成能力 3.基本学习过程设计： 课前自主作业 小组讨论 课堂交流 总结方法 达标测评 四.专题复习的策略 （2012陕西)图示为一款有高、低温两档的蒸汽电熨斗电路原理图．R1、、R2为电热丝，其中R2=242，水升温并汽化成水蒸气，从而熨烫衣服． (1) 电热丝是利用电流的 效应工作的．分析电路图，闭合S1，当S2 时，电熨斗处于高温档。 (2) 电熨斗处于低温档时，正常工作功率为l 100 W。求：通过电路的电流是多大？R1的电阻是多大? 通电3 min产生的热量是多少? (3) 若将该款电熨斗进行改造，使其正常工作时高温挡功率为1000W．要求只改变其中一个电热丝的阻值，请你通过分析和计算，求出该电热丝改变后的阻值应为多少？ 四.专题复习的策略 1.此题的关键是高低档问题。 2.电学综合题中，高低档问题非常普遍，如热水器、电褥子、电烤箱、电吹风、电暖气等等。 3.对于并联高低挡问题，首先要选择恰当的公式：由于换挡过程中电压不变，只改变电阻，所以选择 求解。 4.高低档的变化方法： 高档 低挡 4.如果采用串联电路档位如何变换？ 总结 1.自主学习的课堂能解决课堂容量大和内容难以组织的问题。在总复习阶段，学生通过自