2016高考生物二轮复习专题3酶和ATP研讨.pptVIP

-*- 命题点一 命题点二 命题点三 整合提升 题型突破 题组训练 2.(2015贵州贵阳监测)下图为细胞内ATP与ADP相互转化的示意图,下列相关叙述不正确的是(　　) A.过程①所需能量来自有机物氧化分解或叶绿体利用的光能 B.能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应间循环流通 C.活细胞中ATP与ADP相互转化速率会受到温度和pH的影响 D.吸能反应一般与过程①相联系,放能反应一般与过程②相联系 答案 解析 解析 关闭 图中过程①为合成ATP的过程,过程②为ATP水解形成ADP的过程,细胞呼吸过程中产生ATP,所需能量来自有机物氧化分解,光合作用过程中产生ATP的能量来自光能的转换,A项正确;能量以ATP为载体,在吸能和放能反应间循环流通,B项正确;ATP和ADP的相互转化需要酶的催化,而酶活性受温度和pH的影响,C项正确;吸能反应伴随着ATP的分解,即②过程,而放能反应伴随着ATP的合成,即①过程,D项错误。 答案 解析 关闭 D -*- 失分误区1 失分误区2 失分误区3 对酶的化学本质、酶活性的影响因素等把握不准 防范策略 (1)并非所有酶的化学本质都是蛋白质,某些RNA也具有催化作用,因此酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸。 (2)酶促反应速率不等同于酶活性 ①温度和pH通过影响酶活性,进而影响酶促反应速率。 ②底物浓度和酶浓度也能影响酶促反应速率,但并未改变酶活性。 (3)分析与酶有关曲线时首先要弄清横坐标、纵坐标表示的意义,再分析影响该曲线的因素有几个,一般情况下,曲线未达到饱和时,影响因素是横坐标的因素,达到饱和稳定状态后影响因素是除横坐标因素之外的其他因素。 -*- 失分误区1 失分误区2 失分误区3 防范演练1 (2015江苏苏北四市二调)下列关于酶的叙述,正确的是(　　) A.同一种酶可能存在于分化程度不同的活细胞中 B.酶通过提供反应所需的活化能来提高化学反应速率 C.酶是由内分泌腺细胞合成的,具有高效性和专一性 D.底物浓度通过影响酶的活性来影响酶促反应速率 我的失分点:? 答案 解析 解析 关闭 ATP合成酶、呼吸氧化酶等可以存在于分化程度不同的活细胞中,A项正确;酶能显著降低反应所需的活化能从而提高化学反应速率,B项错误;酶是活细胞产生的,C项错误;底物浓度影响酶与底物的接触面积,进而影响酶促反应速率,D项错误。 答案 解析 关闭 A -*- 失分误区1 失分误区2 失分误区3 不能准确选择有关酶实验的实验试剂或材料 防范策略 (1)底物选择淀粉和蔗糖,用淀粉酶来验证酶的专一性时,检测底物是否被分解的试剂宜选用斐林试剂,不能选用碘液,因为碘液无法检测蔗糖是否被分解。 (2)若选择淀粉和淀粉酶探究酶的最适温度,检测底物被分解的试剂宜选用碘液,不应该选用斐林试剂,因为用斐林试剂鉴定时需水浴加热,而该实验中需严格控制温度。 (3)在探究酶的最适温度的实验中,不宜选择过氧化氢(H2O2)和过氧化氢酶作实验材料,因为过氧化氢(H2O2)在常温常压时就能分解,加热的条件下分解会加快,从而影响实验结果。 -*- 失分误区1 失分误区2 失分误区3 防范演练2 (2015北京朝阳期末)下列关于酶的叙述,正确的是 (　　) A.可用过氧化氢作底物来探究温度对酶活性的影响 B.酶具有高效性,酶催化的反应速率与酶的浓度无关 C.酶通过降低化学反应的活化能提高反应的速率 D.可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解 我的失分点:? 答案 解析 解析 关闭 温度影响过氧化氢的分解,不能用过氧化氢作底物来探究温度对酶活性的影响,A项错误;在一定范围内,酶催化反应的最大速率由酶的数量决定,B项错误;酶可以降低反应的活化能,使反应更加容易进行,C项正确;麦芽糖在麦芽糖酶的作用下被分解为葡萄糖,麦芽糖和葡萄糖都是还原性糖,都能和斐林试剂反应出现砖红色沉淀,所以不能用斐林试剂来鉴定麦芽糖酶是否完成了对麦芽糖的催化分解,D项错误。 答案 解析 关闭 C * 专题二　细胞的代谢 第3讲　酶和ATP -*- 命题点一 命题点二 整合提升 题型突破 题组训练 命题点三 命题点一酶的本质、特性及影响因素 1.酶的相关模型构建及解读分析 (1)酶的专一性 -*- 命题点一 命题点二 整合提升 题型突破 题组训练 命题点三 甲模型中,①为酶,②为底物,③④为产物。一种酶只能催化一种或一类化学反应,这与酶的空间结构及底物的结构有关。乙模型中,在A反应物中加入酶A,反应速率较未加酶时明显加快,说明酶A能够催化该反应;在A反应物中加入酶B,反应速率与未加酶时相同,说明酶B不能催化该反应。 -*- 命题点一 命题点二 整合提升 题型突破 题组训练 命题点三 (2)酶的高效性 ①该模型表示酶具有催化