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《社区管理》课程教学大纲 一、课程基本情况 开课单位：语言系 课程代码： 课程课时：4 课程学分：4 考核方式：考查 先修课程：公共事业管理、社会学等 适用专业：行政管理 教材与教学参考书： 1.《社区管理学》，娄成武 孙萍主编，北京；高等教育出版社，2012.3(教材) 2.《社区管理原理与案例》，魏娜主编，北京；中国人民大学出版社,2013 3.《准公民社区:国家、关系网络与城市基层治理》，石发勇著，北京；社会科学文献出版社，2013 4.《公民治理:引领21世纪的美国社区(中文修订版)》，理查德?C?博克斯(Richard C.Box)著，孙柏瑛等译，北京；中国人民大学出版社，2005 5.《》，12 6.《》，，北京，中国人民大学出版社，20128课时） 第一节 概述（2课时） 1.重点掌握什么是社区及我国社区发展历程？ 2.理解社区管理的概念和内容 3.了解社区管理学课程主要涉及的内容 4.了解本课程的教学设计及考查细则 第二节 案例教学：社区的意义（4课时） 1.重点掌握社区的内在属性及价值 2.切尔诺贝利事件后的社区重建（案例） 第三节 团体互动教学：探寻社区中的自我（2课时） 1.给社区画像 2.进行投射练习，寻找相似的自己 3.思考、澄清与分享：社区的内在价值 第二讲 社区管理体制（6课时） 第一节 概述（2课时） 1.重点掌握社区管理体制的一般类型 2.了解我国社区管理体制的历史沿革 3.掌握社区管理组织 第二节 美国社区管理体制（2课时） 1.了解美国社区管理体制的演化过程 2.理解美国文化下社区的存在价值及内在属性 3.讨论：中美社区管理体制的主要区别 第三节 我国社区管理体制改革（2课时） 1.了解改革的背景 2.重点掌握社区管理体制改革的发展趋势与特点 第三讲 社区管理模式（12课时） 第一节 概述（2课时） 1.重点掌握社区管理的模式类型 2.掌握我国社区管理模式的构成要素 第二节 社区管理模式的国际经验（2课时） 1.以新加坡为代表的政府主导模式 2.以美国为代表的社区自治模式 3.以日本为代表的混合模式 4.重点掌握西方国家社区管理模式的共同特点 第三节 案例教学：社区艺术的生存发展路径（2课时） 1.分析并掌握在不同的社区管理模式之下社区的活力与生命力差异 2.彩绘艺术与社区发展（案例） 第四节 我国社区管理的实践模式及发展趋势（4课时） 1.重点掌握社区管理实践模式 2.街居一体化进程中的上海模式 3.以社区服务为龙头的青岛模式 4.以实现居民自治为目标的天津模式 5.以政治模仿为鲜明特征的沈阳模式 6.以转变政府职能为核心的武汉江汉模式 7.了解并探讨我国社区管理模式的发展趋势 第五节 视频案例教学：社会管理网格化模式在葫芦岛市龙港区的应用（2课时） 1.了解社会管理网格化模式 2.参观葫芦岛市龙港区社会管理网格化建设全过程（视频） 3.思考、探讨并分享：该模式的可行性 第四讲 社区管理方法（16课时） 第一节 概述（2课时） 1.重点掌握社区管理方法的含义 2.掌握社会管理方法的特点 3.理解社区管理方法的作用和意义 第二节 具体方法（6课时） 1.掌握定性的社区管理方法类型 2.重点掌握定量的社区管理方法类型 第三节 社区管理工作的流程（4课时） 1.社区问题分析 2.建立关系（包括目的、原则与具体方法） 3.资料收集 4.制定社区规划 5.社区行动（发动群众、居民会议、媒体传播） 6.效果评估 第四节 团体互动教学：成功的交往与沟通（2课时） 1.单向沟通绘图与双向沟通绘图 2.内圈与外圈（角色扮演） 3.词语选择 4.人际问题脑力激荡 5.思考、澄清与分享：交流的目的在于沟通内心 第五节 社区管理工作模式分析（2课时） 1.掌握社区组织的工作模式 2.试进行社区发展模式分析 第五讲 社区环境（4课时） 第一节 概述（1课时） 1.重点掌握社区环境的含义及构成要素 2.重点掌握社区环境的特点 3.了解我国的社区环境建设情况 第二节 社区环境管理（1课时） 1.了解社区环境与社区管理之间的关系 2.掌握社区环境管理的主要内容 3.了解改善城市社区环境管理的措施与方法 4.讨论：我国城市社区环境管理的发展趋势 第三节 案例教学：生态行动主义（2课时） 1.了解生态行动主义的一般理论 2.思考、分析并分享生态行动主义在社区中的发展及对社区环境的影响 第六讲 社区参与与社区民主政治建设（8课时） 第一节 社区民主政治参与与自治（2课时） 1.掌握社区民主政治参与的概念、特点与分类 2.协商民主的发展 3.重点掌握社区自治组织 4.理解社区民主政治参与与社区自治的关系 5.重点掌握社区自治组织与政府的关系 第二节 团体互动教学：在挫折中成长（2课时） 1.人生曲线 2.绝处逢生 3.想