鲁提辖拳打郑关西精讲.ppt

预备环节一、谁是读音小高手 唱喏（ ）：一边作揖，一边打招呼。 聒噪 （ ）:吵闹，打搅。 恁地 （ ）：这样地，如此。 腌臜泼才（ ）（ ）：肮脏的无赖。 彀（ ）：现在写作“够”。 赊账（ ） 臊子（ ） 咄（ ）：大声斥责。 磬（ ） 钹（ ） 铙（ ） 预备环节二、积累小常识 小说的概念 运用叙述、描写及各种艺术手法，以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型的环境描写，广泛地多方面地反映现实生活的一种文学体裁。 小说的三要素 人物、情节、环境 环节三、快速浏览课文，用简要的语言复述故事情节。 环节四、评析人物，用一句话说说鲁提辖的性格特点。 父亲的节日（遵义市中考题） 那一天，参加一个集体宴会。一个长得很帅气的小男孩，在一排花篮上抽抽取取，制作了一束鲜花。我逗他，给我吧。他立刻紧张起来，将花别到身后，一口回绝，不行，这是给我爸爸的。为什么要给爸爸呢，我问。他扬起小脸，明天是父亲节呀。 我当着众人的面夸奖他，真是个懂事的孩子。我还不曾想到过给我的父亲准备礼物。 第二天早晨，父亲来看我们了。他敲门的时候，我们还在梦乡中。 敲门声也唤醒了女儿，她跳下床，来到我的跟前。爸爸，把眼睛闭上。她从枕头旁边拿出一个手工做的桃子，放到我的手上。父亲节快乐，请爸爸吃桃子！ 父亲嘀咕了一句，父亲节？随即像明白了什么似的，一个劲地夸女儿。这一天，毕竟是父亲节，可我连一件礼物都没有准备。 过了一会儿，父亲摸出一个鼓鼓的信封来，摆在桌上。听你母亲说，你们买房子缺钱，我们想办法凑了点，你收好了。 父亲要走了。临行前，他到我的书房里，试探着问，能不能把你写的书送几本给我，带回去给庄上的人翻翻。 拿书的时候，我突然发现书橱上有两张票，便递到父亲手里。父亲很开心，是戏票吗？等秧插完了，陪你母亲来，她喜欢看戏哩。 父亲拿着书，又带着戏票，欢欢喜喜地走了。我的手里，捏着父亲送来的厚厚一叠钱，沉默了好一阵子。 题目：本文围绕“父亲的节日”主要记叙了哪 几件事？（至少写2件） 模式：谁 ＋ 做什么 题目：分析本文中小男孩的性格特点 模式：小男孩是一个 的孩子。 * * * * 《水浒传》是元末明初的小说家施耐庵根据民间流传宋江起义的故事，写成一部长篇小说。内容描述北宋末年当政者横征暴敛，以致官逼民反的情形，描写宋江起义和失败的经过，以及众多英雄好汉被逼上梁山的故事，塑造了大批栩栩如生的人物。如武松、李逵、鲁智深、林冲、宋江等。其中武松打虎、江州劫法场等故事，更是引人入胜。《水浒传》是中国四大古典小说之一。 《水浒传》简介 rě guō nèn ā zā gòu shē sào duō qìng bó náo 1、理清故事情节 2、分析人物性格特点 学习目标 提 示 1、按开端、发展、高潮和结局四个情节来概括主要内容。 格式：谁（主要人物）+ 做什么（越精简越好） 2、组内合作：抓住时间的推移、场景的转换概括故事。 （将几个情节用一定的语言串联起来复述） 有一天下午：鲁提辖在（哪里）…… 第二天一早：鲁提辖来到（哪里） …… 鲁提辖送走金氏父女后：来到（哪里）…… 鲁提辖打死郑屠后：回到（哪里），然后…… 结合文中各个情节的特点和精彩的语言、动作、心理等描写分析人物形象，说说鲁提辖是一个什么样的人？ 格式：鲁提辖是一位 英雄。 提示： 下一页 当堂练习 练习二 练习一 下一页 当堂练习 答案：小男孩 给他的父亲买花。 女儿 送我手工做的桃子。 父亲 给我们送钱来。 我 送书及戏票给父亲。 回材料 回材料 当堂练习 回材料 下一页 答案：小男孩是一个天真可爱对父亲非 常爱戴的孩子。 练习作业： 1.评价一下鲁提辖的这种行侠仗义行为，在法治社会的今天，还能通行吗？你有何看法？ 2.读课文，完成课本118页思考与练习第三题。 学习本文的语言、动作、心理、神态和细节描写。 学习目标 第二课时 分析“三拳痛打郑屠”（从打前骂、打的位置、打得结果、描写角度、比喻的修辞几方面来分析） ，先填空，再分析三个比喻句的作用。 环节一、观看录相片断，细读三拳内容，按如下要求完成表格。 格式：“哪句话”运用了(比喻