ELearning平台的开发与建设研讨.pptVIP

Sakai是由美国印地安那大学、密西根大学、斯坦福大学和麻省理工学院于2004 年1 月共同发起的一项基于开源代码的课程与教学管理系统(CMS)开发计划。Sakai是致力于为高等教育机构设计、构建和开展新型的“协作与学习环境(CLE)”的合作型项目，项目的主要目标是开发出适合于高校使用的e-Learning基础性系统架构（SAF），将之与各大学现有的各种课程管理系统的工具和组件整合为一体。 Moodle是由澳大利亚的Martin Dongiamas开发并不断更新的开放源码免费系统。Moodle功能强大，易于安装、实施和使用，设计的目的是帮助用户建立高质量的网络课程。 Claroline（中文资料/uidcid-158515-list-4.html） * E-Learning平台的开发与建设 郑健 jzheng@ E-Learning 美国教育部2000 年度《教育技术白皮书》对“e-Learning ”进行了较权威的论述 E-Learning 是指主要通过因特网进行的学习与教学活动, 它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境, 实现一种全新的学习方式; 这种学习方式将改变传统教学中教师的作用和师生之间的关系, 从而根本改变教学结构和教育本质。 E-Learning的热潮 课件（Courseware），MIT OCW，2001 微课，短视频（Micro Lecture），Khan Academy，2006 视频公开课（Open Talk， Lecture），TED，2006 在线/网络课程（Online Course） 大规模开放在线课程，MOOCs，2011 慕课来了 2014年5月31日晚，央视新闻频道《新闻调查》栏目播放了一期关于慕课（MOOC）的特别节目——“慕课来了”。节目播出后，“慕课”和“MOOC”的百度指数暴增。 美国高校对开设MOOCs的态度 SPOC Small Private Online Course, 小规模限制性在线课程 主要针对围墙内的大学生和在线学生两类学习者进行设置 混合学习 探索网络教学（Online）与面授教学（F2F）在学时分配方面的最佳做法 重新设计面授课堂的教学结构 混合学习的模式 F2F和Online交替进行（如翻转课堂） F2F为主，Online为辅 教学内容Online，小组或个人辅导F2F 在机房自主学习，教师现场指导 远程在线学习为主，少量线下讨论辅导 完全自主选择Online或F2F 常见的平台系统 Moodle Atutor Claroline DOKEOS ILIAS Sakai Blackboard LAMS 清华教育在线 得实网络教学管理平台 Moodle Moodle是一个开源的CMS软件（Course Management System，课程管理系统），能帮助教师创建有效的在线学习社区。 Moodle系统灵活性很大，可以作教师的个人网站，也可以作为大学的网络课程平台，支持数万名用户在线进行学习。 Top 100 Tools for Learning 2014 http://c4lpt.co.uk/top100tools/ Moodle是开源系统 Moodle是个开放的平台，源代码基于PHP开发，而且全部开放。 在Moodle官网上提供有800多个插件和模块供选择使用，其中包括有微软等公司开发的插件。 用户可以根据需要，自己开发新的插件和模块。 Moodle的运行环境 硬件 CPU：至少1GHz，建议2GHz 双核；内存：至少256MB，建议1GB 软件 推荐：Linux，Apache，PostgreSQL/MySQL/MariaDB，PHP 操作系统：Windows、Linux、Mac OS 数据库： PostgreSQL、MySQL、MariaDB、Microsoft SQL Server、Oracle Database 浏览器： Google Chrome、Firefox、Safari、IE Moodle的架构 以课程为中心 Moodle的用户角色 用户角色 权限 管理员 管理系统的所有功能、用户、课程内容 课程创建者 可创建新课程，并自动成为该课程的教师 教师 管理一门课程，创建课程内容、使用交互活动进行教学 非编辑教师 相当于助教，可以批改作业、对学生进行评价 学生 学习某门课程，使用课程资源，完成教师布置的任务，与其他人进行交互 访客 没有登录的用户，除了允许访客浏览的内容外，不能做任何事情 Moodle中可以自己定义用户角色，比如：领导 定义领导角色，允许浏览所有课程资源 Moodle的课程 创建课程 课程格式 权限 分组 Moodle——资源 资源是指教师上传的各种资料，提供给学生学习。