力的合成与力的分析报告.ppt

力的合成 力的合成的概念： 1、一个力产生的效果如果能跟原来几个力共同作用在物体上时产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，原来的几个力叫做这个力的分力。 （合力与分力的关系是“等效替代”。） 2、求几个力的合力的过程或方法，叫做力的合成。 力的合成实验 结论： 两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。这个法则叫做平行四边形定则。 小结 1、合力与分力的关系是“等效替代”。 2、平行四边形定则：不在一条直线的两个力的合成时，以表示这两个力的线段为邻边做平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。 3、合力与分力的大小关系： （1）合力大小范围︱F1 - F2︱ ≤ F ≤ F1 + F2 合力不一定比分力大 （2）在两个分力F1、F2大小不变的情况下，两个分力的夹角越大，合力越小。 （3）合力不变的情况下，夹角越大，两个等值分力的大小越大。 力的分解 2．已知合力和两个分力的大小． (1)若|F1－F2|F，或FF1＋F2，则无解． (2)若|F1－F2|FF1＋F2，有两个解．分解如图3－5－3. 图3－5－3 (1)当F2＜Fsinα时，无解．如图3－5－5甲； (2)当F2＝Fsinα时，有一个解．如图3－5－5乙； (3)当F＞F2＞Fsinα时，有两个解．如图3－5－5丙； (4)当F2≥F时，有一个解，如图3－5－5丁． (2011年抚顺高一检测)将力F分解为两个不为零的力，下列情况具有惟一解的是(　　) A．已知两个分力的方向，并且不在同一直线上 B．已知一个分力的大小和另一分力的方向 C．已知两个分力的大小 D．已知一个分力的大小和方向 解析：选AD.力F分解为不共线的惟一一对分力的条件为已知两个分力的方向或已知同一个分力的大小和方向，A、D正确．已知一个分力的大小和另一个分力的方向或已知两个分力的大小，力F一般可分解为两对分力，B、C错误． 课堂互动讲练 按实际效果分解力 例1 如图3－5－6所示，重力为G的物体放在倾角为α的光滑斜面上，分别被垂直斜面的挡板如甲图和竖直放置的挡板如乙图挡住．试对两个图中物体的重力根据力的作用效果进行分解，作出示意图，并求出两分力的大小． 图3－5－6 【思路点拨】　两种情况，物体对挡板和斜面有弹力作用，按力的作用效果进行分解． 【精讲精析】　分解示意图如图3－5－6所示． 甲图中两分力大小分别为： G1＝Gsinα，G2＝Gcosα. 乙图中两分力大小分别为： G1′＝Gtanα，G2′＝G/cosα. * 页脚 页脚 一条直线上的力的合成 F1 F2 F1 F=F1 + F2 F2 F1 F=F1 - F2 一个力作用 二力同向 二力反向 互成角度的力怎样求合力？ F1 F2 F1 F2 F1 F2 ⑴ F F ⑵ 1.①用两只弹簧秤通过两个细绳差不多竖直的提起一个钩码，读数； 2.用一个弹簧秤提起钩码，读数。 ②让两个提钩码的弹簧秤有一定的夹角，读数。 请学生利用两个弹簧秤、钩码、细绳，模拟提水过程，看两个力的代数和与一个力是否相等。 结论：矢量既有大小又有方向，当它们的方向互 成某一角度时，合力大小不再等于两分力大小之和。 即 F≠F1+F2 F1 F2 F 合成即求和 · F1 O F2 F合 力F1=45 N，方向水平向右，力F2=60 N，方向竖直向上。求这两个力合力的大小和方向。 作图法，引导学生规范作图，培养学生科学严谨的作图习惯 。 计算法，方法拓展，开阔同学解题思路。 这两个力的合力F 的大小和方向能否用其它的方法求？如何求？ F O F1 F2 作图法： 15N 计算法： 选择适当标度，做出力的平行四边形。 用刻度尺量出对角线的长度。 根据比例关系求出合力的大小是75 N。 用量角器量出合力与F1的夹角是53°。 解： 53o ①两个力F1、F2的合力F的大小和方向随着F1、F2的夹角变化而如何变化？ ②什么情况下合力最大？最大值为多大？什么情况下合力最小？最小值为多大？ ③合力F是否总大于原来两个力F1、F2？ 1.合力与分力的夹角的关系 思考： 结论：合力与分力的夹角的关系 ②当θ= 0°时，F有最大值F max = 当θ= 180°时，F有最小值 F min = ③合力既可以大于，也可以小于或等于原来的任意一个分力。 ≤F≤ ①合力随着θ的增大而减小。 思考： 前面学习的都是两个力的合成，如果是三个力或者三个以上的力的合成，应该怎样进行处理？ 2.多力合成