乌市第十二小学市级育达标校复验汇报材料.docVIP

喀拉布勒根乡寄宿学校 地区级德育达标校复验汇报材料 学校基本情况： 我校始建于1939年，坐落在闹中取静的建设西路136号，隶属于乌鲁木齐市天山区教育局。学校占地面积为10068.4平方米，校舍面积4841.15平方米，学生活动场地面积为5227.25平方米，生均活动场地3.01平方米。拥有专用教室6间（实验室、仪器室、计算机室、语音室、舞蹈室、机器人教室）。学校现有29个教学班（其中包括1个培智班）。全校共有学生1733人，其中民族178人。全校共有教职工105人，其中民族教师11人，在编专任教师88人。 学校组织管理机构健全，现有校级领导8人，设有党支部、工会、教导处、总务处、德育处及团支部、少先大队、财务室、各年级组及学科组。 学校在全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育过程中，确立了以“育人为本”的办学宗旨，引导学生树立正确的理想、信念、人生观和价值观，帮助学生先成人、后成才，促进他们健康全面的发展。围绕我校的校风、学风和教风，狠抓课堂教学、构建全新理念、力求办出特色。广大教师爱岗敬业、锐意进取；全校学生主动合作、勇于创新；课题实验硕果累累、成绩斐然；教学设施倾力投入、逐年改善。 一、针对市级德育达标校评估意见及建议的整改落实情况： 学校自2008年11月创建“地区级德育达标校”后，及时进行了认真的分析、总结，为进一步巩固提高学校德育工作成果，扎实有效地做好学校的各项工作，经学校领导班子会议研究，理清思路，制定出学校的整改提高方案，并提出了相应的整改措施。现将学校近年来整改情况汇报如下： （一）、进一步明确各部门、各岗位德育工作职责，不断提高学校德育工作管理水平。 1、学校成立了德育工作领导小组，实行由校长全面负责，党组织充分发挥政治核心作用和监督保证作用的学校德育领导体制，建立了校长领导下的学校德育管理机构，形成校长负责、党支部书记配合主抓、一名副校长分管、德育主任、大队辅导员落实、全体教师共同参与的德育工作网络。制定了相应的岗位职责，每位领导都有对口的负责年级，责任落实到人，各部门“分管一面，各抓一线”，做到事事有人管，人人有事干，既分工负责，又能团结协作，形成了齐抓共管的工作格局。 2、确立德育目标，根据目标修订学校德育工作规划，针对学校德育工作的特点，制订了目标明确、任务具体、凸显德育工作层次性的《德育工作三年规划》，并且每年都严格按照德育规划，详细制定德育工作计划，计划能与规划相衔接，落实好，并在年底进行总结，找出差距，总结经验。德育工作内容严格按照中央的文件精神进行落实，以中华民族优秀文化、优良传统教育为主线，贯穿思想道德教育、行为养成教育、心理品质教育，将弘扬民族精神和树立现代意识相结合，充分利用一切可以利用的德育资源，通过课堂教学渗透、课外实践活动、三级教育网络等狠抓学生的养成教育，全方位的开展德育工作，促进学生全面健康发展。 （二）、在不断完善教师师德的监督、检查、奖励机制的基础上，充分发挥激励机制的作用，不断提高德育工作水平。 1、学校修订和完善了《乌鲁木齐市第十二小学德育工作制度》、《乌鲁木齐市第十二小学德育工作考核细则及奖惩制度》、《值周领导岗位职责》、《值周教师岗位职责》、《文明班级评比细则》、《班级管理细则及奖惩办法》、《班级公物管理条例》、《教师行为十不准》、《结构工资实施方案》等规章制度，确保德育工作制度化、经常化。学校党支部与每位教师签订了《师德师风建设工作责任书》，德育处根据本校实际，与每个班级签订《班级管理（学生行为规范）责任书》、《学生安全教育责任书》和《班级公物管理责任书》。 2、学校致力于建立师德建设的长效机制，建立《师德投诉制度》，通过各类座谈会、家长委员会、行风评议员、校长信箱等多种途径广泛听取群众意见，接受社会监督，取信于学生，取信于家长，取信于社会。校党支部开展了师德师风评议活动，从教师教育方法、教学、言行、仪表等方面向社会、家长广泛征求意见。学校还组织开展“树形象、铸师魂”的师德演讲和班主任经验交流等活动，通过一个个发生在身边的活生生的感人至深的事例，学习身边的楷模，使全体教师切实感受到师德的高尚，师爱的伟大。学校购买光碟并组织全体教师观看《师德启思录》系列片，全体教师认真学习优秀教师先进事迹。党支部针对学校青年教师多的实际，有目的、有计划地加强对青年教师的政治思想教育、师德教育以及德育工作方法指导。团支部通过共青团员先进性教育、“热爱新疆，保护环境”绿色植树活动、野营拉练定向越野、野外拓展活动、团员践行日等活动，有意识地培养团员青年勇于面对挑战，具备坚强的意志品质；通过“青年教师风采大赛”系列活动（基本功大赛七项内容），培养年轻老师孜孜不倦、勇于进取地学习精神。 通过扎实的开展师德系列教育活动，塑造了教师健全的人格，加强了教师角色的责任感，我校已逐步形