人教版新课标小学数六年级上册教案.docVIP

第一单元 分数乘法 重难点、关键 1、重点 分数乘法的计算方法。 求一个数的几分之几是多少的问题。 2、难点： 分数乘分数的计算方法。 3、关键 理解“一个数乘分数的意义，就是求一个数的几分之几是多少”的道理。 分数乘法 第一课时 课题：分数乘整数 教学过程： 一、旧知铺垫 1、计算下列各题 + ++ ++ 过程要求： 写出计算过程。 说一说分数加法的计算方法。 2、想一想，能不能把 ++改写成乘法算式呢？ 二、探索新知 1、教学例1 出示例题 根据题意，电脑课件呈现示意图。 根据题意列出解答算式： + + = = ×3= (3)探索分数乘整数的计算方法。 师：×3= ，说一说你是怎么想的？ 学生在小组交流各自的想法 小组讨论后反馈思维的过程和结果 教师板书：++== = ③总结分数乘整数的计算方法。 学生口述分数乘整数的计算方法； 教师整理并板书： 分数乘整数，整数与分子相乘的乘积作分子，分母不变。 2、教学例2 计算：×6 学生独立计算。 交流计算方法和步骤。 比较计算过程，看一看哪一种更为简单。 9 ×6＝= = 4 3 ×6 = = 4 (3)归纳：能约分的要先约分，再计算。 三、巩固练习 完成课本“做一做”。 学生独立完成，然后计算过程和结果。 （2）第3