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今天，我们怎样做班主任 ——优秀班主任成长之路 南京师范大学教育科学学院 班主任研究中心 齐学红 让班级充满生命的活力 ——小学班级常规建设 南京市教科所 赵炳红 学生幸福感的调查： 1.你对学校的学习环境满意吗？ 2.你对自己所在的班级环境满意吗？ 3.你对你自己与班级同学相处满意吗？ 4.你对自己的班主任满意吗？ 5.你对自己在班级中目前的表现满意吗？ 6.你对自己的学习状态满意吗？ 7.你对自己的学习成绩满意吗？ 8.你对父母的教育方式满意吗？ 9.你对自己的家庭生活环境满意吗？ 10.你认为自己在集体中的位置重要吗？ 11.你认为自己在家庭中的位置重要吗？ 12.你认为自己在同学的心目中重要吗？ 13.你认为自己在同学心目中受欢迎吗？ 14.你认为老师对你关心吗？ 15.你认为父母对你关心吗？ 16.你在中学的学习生活中感到快乐吗？ 17.你在家庭生活中感到快乐吗？ 班级小调查 是否愿意调出这个班？ 是否喜欢你的老师？ 你喜欢的老师是？ 你的好朋友是？ 结论：超过总人数１０％填否或不填的班级不能成为优秀班级。 今天的学生喜欢什么样的班主任？ （1）有真爱心 （2）有亲和力 （3）时尚型 新观点: 后喻文化时代的师生关系 二十四中史菁老师给大家的启发 1.年轻也是一种优势 2. 热爱是最好的老师 3.班主任工作是一种享受 4.学生观——伙伴、朋友 新观点: 手段创新 新时期班主任工作的“三大法宝”： 数码相机、数码录音、班级网络管理平台 精彩再现——用镜头把学生真实生活的每个过程呈现出来，让父母一同分享。 细节再现——抽屉的情况，做操的表现 等等 班主任专业化成长的途径 （1）与书籍对话，享受阅读的精彩——苦练内功，功夫在诗外 （2）在反思中提升教育品质 （3）师生共写教育随笔 （4）构建网上交流平台 推荐给班主任的阅读书目 《给教师的一百条建议》? ???苏霍姆林斯基?? 《班主任工作漫谈》 魏书生 《我的教育理想》??? ? 朱永新? 《赏识你的孩子》??? ? 周???弘???? 《教育的理想与信念》???? 肖? 川? 《为生命奠基》??? ?? 窦桂梅???? 《教学机智——教育智慧的意蕴》?? 马克斯.范梅南? 《班主任创新工作100招》 张万详 《冬去春又来》 魏智渊（科学教育出版社——新教师成长日志） 《情到深处》 刘国营（科学教育出版社——新教师成长日志） 推荐网站： 新教育在线/ 李镇西之家 / 唐晓勇教育网志/txy/blog/ 南京白下教育叙事/blog/ 南京第24中教育博客/blog/24z/ 班主任研究中心：00/tree/ 进行班级常规建设 的12件事 1、摸清学情 2、建立机构 3、共定目标 4、研制计划 5、建设制度 6、开展活动 7、建立舆论 8、个别指导 9、班家沟通 10、整合资源 11、考评奖励 12、总结提高 结束语 没有教师的成长， 永远也不可能有学生的成长！ 没有教师的快乐， 永远也不可能有孩子的快乐！ * * 用创新走出昨天的故事 新观点: １、必须要带过问题多多的班级，才能说你当过班主任。 ２、班主任不仅是奉献，也是索取。 ３、班主任与学生共同成长。 *