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关于对中小学非统测学科进行期末调研抽测的 通 知 各学校： 为了贯彻落实市、县《基础教育学生学业质量监测和评价意见》的精神，进一步加强我县中小学非统测学科教学质量的过程管理，帮助学校全面把握非统测学科教师的教学和学生学业发展状况，为学校和教师及时进行教学质量分析提供有效依据，经教育局同意，在本学期期末对全县中小学非统测学科进行调研抽测。现将有关安排通知如下： 一、调研抽测科目 音乐、体育、美术、信息技术、小学英语共五个学科。 二、调研抽测的实施 1、组织形式：由教培中心统一组织。 2、试题命制：由学科教研员组织中心组成员统一命题。 3、抽测人数：对每一位教师所教班级的学生随机抽取不少于2人/班进行检测。 4、检测方式：教培中心成立以学科教研员、中心组成员、学校骨干教师为主的学科检测组，五个学科检测组相对集中到学校进行抽测。 5、抽测时间：2008年12月10日—31日。 三、调研抽测成绩统计 1、教师教学过程质量评价（30%）①常规工作（学科计划、教学设计、听课记录、调查等）。②对学生学习的日常考评记载，参加各级各类教研活动、培训、比赛等情况。③按时上交各种材料、期末质量分析等。 2、学生学业水平评价（70%） 四、各学科调研抽测的内容及评价标准 音 乐 1、教师教学过程质量评估（30分） （1）教师按学科学生学业水平评价办法认真组织学生学业水平评价，从学习音乐的情感、学习音乐的课堂行为、艺术活动表现、音乐的知识与技能四个方面做好学生的评价记载。按时上交学科教学质量分析及其他相关材料（电子文档）7分，根据上交的教学质量分析的质量分三档（3分、2分、1分）记分。（共计10分） （2）教师参加各级各类艺术活动、比赛及各级各类研培活动5分（无故缺席一次扣1分）；组织开展各类校园艺术活动（舞蹈队、合唱队等）、指导学生参加各级各类艺术比赛（3分）获奖（2分）。（共计10分） （3）教师认真做好教学设计、教学计划及听课记录（6分），根据质量分三档（4分、2分、1分）记分。（共计10分） 2、学生学业水平抽测（70分） 演唱 1、演唱方式：被抽测学生个人独唱与班级齐唱相结合 2、评价标准 能够自信大方、有表情地演唱歌曲，能够准确表现歌曲的音乐情绪和意境，音准、节奏准确（90分--100分） 能够自然的演唱歌曲，能够表现歌曲的音乐情绪和意境，音准、节奏共出现1、2次失误（80分—89分） 能够自然地演唱歌曲，但不能表现歌曲的音乐情绪或意境，音准、节奏共有3、4次失误（70分—79分） 不能准确自然地演唱歌曲、表现歌曲的音乐情绪或意境，音准、节奏共有4次以上失误（60分—69分） 体 育 1、教师教学过程质量评估（30分） （1）教师按学科学生学业质量评价实施办法认真组织学生学业水平评价，按时上交学科教学质量分析及成绩统计表（电子文档）5分、教师学期学年计划5分。（共计10分） （2）学生考勤表2分、学生成绩登记册2分、教学设计5分、听课本1分。（共计10分） （3）教师参加市县教研培训活动5分（无故缺席一次扣1分）；参加县市级运动会2分、获奖3分。（共计10分） 2、学生学业水平抽测（70分） （1）抽测方式：由抽测小组随机按一定比例抽取与教师推荐相结合 （2）评价标准 年级 评价内容 分值 小学一、二年级 坐位体前屈 35分 50米 (25米X2往返跑) 35分 小学三、四年级 坐位体前屈 35分 50米 35分 小学五、六年级 坐位体前屈 35分 立定跳远 35分 初中一至三年级 坐位体前屈 35分 50米 35分 具体评分：参照《国家学生体质健康标准》 美 术 1、教师教学过程质量评估（30分） （1）教师按学科学生学业质量评价实施办法认真组织学生学业水平评价，按时上交学科教学质量分析及成绩统计表（电子文档）5分、教师学期学年计划5分。（共计10分） （2）学生考勤表2分、学生成绩登记册2分、教学设计5分、听课本1分。（共计10分） （3）教师参加各级各类艺术活动、比赛及各级各类研培活动5分（无故缺席一次扣1分）；组织开展各类校园艺术活动、指导学生参加各级各类艺术比赛（3分）获奖（2分）。（共计10分） 2、学生学业水平抽测（70分） 小学段：（90分钟） 第一册（造型 . 表现）： 9、《画汽车》 11、《谁画的鱼最大》 第三册（造型 . 表现）： 8、《大树的故事》 16、《刷牙》 第五册（造型 . 表现）： 1、《我的小天地》 5、《面具》 第七册（设计 . 应用）： 7、《有趣的属相》 13、《多姿多彩的靠垫》 第九册（造型 . 表现）： 2、《画人像》 3、《绘画中的透