8-3摩擦力讲述.ppt

1、什么是摩擦力？摩擦力是怎样产生的？ 怎样测量滑动摩擦力？ 2、影响滑动摩擦力大小的因素是什么？ 3、怎样增大有益摩擦，怎样减小有害摩擦？ 1、什么是摩擦力？摩擦力是怎样产生的？ 2、怎样测量滑动摩擦力？ 3、影响滑动摩擦力的大小因素是什么？ 1、怎样增大有益摩擦？ 2、怎样减小有害摩擦？ 作业：完成练习册习题 * 第八章 运动和力 第3节 摩擦力 学习目标 第3节 摩擦力 自学指导： 阅读教材P23-P25，思考下面问题 (1)被踢出去的足球，在草坪上滚动，足球会慢慢停下来，为什么？ (2)在水平路面上骑自行车，不蹬脚踏板时，自行车会慢慢停下来，为什么？ （3）当我们开车时，踩刹车时，车很快会停下来，为什么？ 想想议议 想想议议 手持杯子静止时，在竖直方向上杯子受到什么力？ 杯子静止，根据二力平衡条件 G F摩 F摩 = G 感受摩擦力 1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。 2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。 3．用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。 一、摩擦力是怎样产生的 两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。 2、定义： 1、摩擦力产生的条件： （1）两个物体相互接触并挤压； （2）两个物体间发生相对运动或有相对运动的趋势; （3）接触面是粗糙的. 3、摩擦力的方向： 跟物体“相对运动的方向”相反 或“相对运动趋势的方向”相反。 4、摩擦力分类： （1）静摩擦力 （2）滑动摩擦力 （3）滚动摩擦力 一、摩擦力 弹簧测力计 二力平衡 用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。 F摩 = F拉= N 实验：测量滑动摩擦力 测量工具： 测量原理： 测量方法： 测量结果： 二、实验探究：影响滑动摩擦力的大小因素 猜想与假设： A:可能与压力大小有关； B:可能与接触面的粗糙程度有关； C:可能与接触面的面积大小有关； D:可能与物体运动的速度有关； 器材： 探究方法： 控制变量法 设计实验： 弹簧测力计、木块、砝码、 粗糙程度不同的长木板 2 1 摩擦力大小（N） 压力大小情况 粗糙程度情况 实验序号 表一：控制 触面的粗糙程度 相同，研究摩擦力大小与压力大小的关系： 表二：控制 压力大小 相同，研究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系 2 1 摩擦力大小 粗糙程度情况 压力大小情况 实验序号 实验表格 木板表面 等于木块重 等于木块加砝码重 等于木块加砝码重 木板表面 毛巾表面 滑动摩擦力的大小跟 无关； 跟 无关。 实验结论： 滑动摩擦力的大小跟 有关； 跟 有关。 压力 接触面的粗糙程度 速度 接触面积的大小 自学指导： 阅读教材P25-P26，思考下面问题 三、摩擦的利用和防止 有益摩擦 轮胎上的花纹 鞋底上的花纹 有益摩擦 1、增大有益摩擦的方法： 增大压力 增大接触面粗糙程度 涂防滑粉 瓶子盖 自行车车闸 有益摩擦 减小摩擦的方法： 滑动摩擦 滚动摩擦 2、减小有害摩擦的方法： 加润滑油 气垫船 滚动轴承 （1）减小压力 （2）减小接触面粗糙程度 （3）用滚动代替滑动 （4）使接触面彼此分离 增大有益摩擦的方法： 1、增大压力； 2、增大接触面的粗糙程度。 减小有害摩擦的方法： 1、减小压力； 2、减小接触面的粗糙程度； 3、用滚动代替滑动； 4、使接触面彼此分离。 讨论： 自行车上， 哪些摩擦要增大？ 哪些摩擦要减小？ 各用的什么方法？ 本课小结 1、关于摩擦力，下列说法正确的是（ ） A、互相压紧的粗糙物体之间总有摩擦力 B、静止的物体一定不受摩擦力 C、相对运动的两个物体，一定存在摩擦力 D、一个物体只有在另一个物体表面运动或有相对运动趋势时，才有可能受到摩擦力 2、判断下列现象属于哪种摩擦 （1）当用铅笔写字时，笔尖与纸面的摩擦是 摩擦， （2）用转笔刀削铅笔时，笔刀与铅笔之间的擦擦是 摩擦。 （3）圆珠笔写字时，笔尖与纸的摩擦是 摩擦。 3.如下图所示,物体静止放在斜面上,