初三化学方程式知识点及习题解说.doc

初三化学化学方程式 概念：参加化学反应的各种物质质量总和，等于反应后生 成的各种物质质量的总和 化学反应的过程是分子分裂成原子，原子重组 的过程 微观实质 化学反应前后原子的种类、数目、质量不变 质量守恒定律 有气体生成或参与反应 实验探究 没有气体生成和参与反应的 化学反应前后一定守恒 拓展 化学反应前后一定变化 化学反应前后可能变化的 应用 概念 化学方程式 化学方程式 意义 如何正确书写化学方程式 读法 书写：遵循的原则、书写步骤、配平方法 依据：化学方程式可以表示的各物质的质量 利用化学方程式的简单计算 关系 步骤：简记为“设、方、关、列、答” 常见的题型 （三）、书写化学方程式应遵守的原则 　　一是必须以客观事实为基础；二是要遵守质量守恒定律。 （四）、书写化学方程式的步骤 　　1、写：左边写反应物的化学式，右边写生成物的化学式，中间连一条短线。例如：电解水生成氢气和氧气，可写成：H2O－H2＋O2 2、配：配平，2H2O＝2H2＋O2 3、注：注明反应条件和生成物的状态。2H2O2H2↑＋O2↑ （五）、书写化学方程式的韵语 　　左边反应物，右边生成物；写对化学式，系数要配平；中间为等号，条件要写清；生成气体和沉淀，要用箭号来标明。 化学方程式表示的意义： 　　 　　以“S＋O2SO2”反应为例： 　　（1）宏观含义：硫与氧气在点燃的条件下生成二氧化硫。 　　（2）微观含义：1个硫原子与1个氧分子点燃时生成1个二氧化硫分子。 　　（3）质量比：每32份质量的硫跟32份质量的氧气完全反应，生成64份质量的二氧化硫。 　　如：镁是一种很活泼的金属，点燃后，它既能在氮气中，也能在二氧化碳中继续燃烧，已知镁在氮气中燃烧，化合成一种物质，其中氮元素的化合价是－3价；镁在二氧化碳中燃烧，生成黑色炭粒和一种金属氧化物，试写出上述两个反应的化学方程式。 　　镁和氮气在点燃条件下反应：3Mg＋N2Mg3N2； 　　镁和二氧化碳在点燃条件下反应：2Mg＋CO2C＋2MgO （六）、化学计算的解题思路 　　1、审题：认真阅读题目，反复推敲关键字句，准确理解题意。 　　2、析题：运用所学知识剖析题目，理清层次，挖掘隐含信息，排除干扰条件，分析已知和待求。明确物质间的关系，寻找解题突破口。 　　3、解题：解题时要做到思路清楚，方法正确，步骤明晰，计算准确，书写规范。 　　4、检查：检查所用条件是否符合题意，是否全部解出所要求的问题，单位是否统一，计算是否正确等。 （七）、根据化学方程式计算一般步骤 　　1、根据题意设未知量（用x、y等字母来表示）；　2、写出配平了的化学方程式； 　　3、求出有关物质间的质量比，并写在相应化学式的下边；4、把已知量和x、y等写在相应质量比的下边；5、列出比例式，求未知量x、y；6、简明地写出答案。 （八）、气体参加反应或求气体体积的计算 　　在初中阶段，根据化学方程式计算时都是计算质量关系。若有一定体积的气体参加反应，则先要将它换算成气体的质量；若要求出待求物气体的体积，则要将已求出的气体质量换算成体积。 　　气体的体积（V）与气体的质量（m）的换算关系为： 　　m(g)＝V(L)×ρ(g/L)（ρ为气体的密度） （九）、根据化学方程式进行计算时常犯的错误 　　1、不认真审题，答非所问； 　2、元素符号或化学式写错； 　　3、化学方程式没有配平； 4、相对分子质量计算错误； 　　5、同一种物质不用相同的单位；6、把不纯物当成纯净物。 （十）、有关含杂质问题的计算方法 　　化学方程式中进行的计算，各物质都被理想化为纯净物，而实际的生产或科学实验中纯净物是不存在的，这就需要把不纯的反应物换算成纯净物后才能进行化学方程式的计算，而计算出的纯净物也要换算成实际生产或实验中的不纯物。有时还要考虑生产或科学实验中的消耗。这些辅助性的计算也是不可缺少的重要环节。 　　有关不纯物质的质量的计算方法：先把