2011年小学班主任德育论文：让爱绽放教育的奇葩.docVIP

2011年小学班主任德育论文：让爱绽放教育的奇葩 ldquo;没有爱就没有教育rdquo;，爱是教育的甘露，滋润着一个又一个幼小的心灵，爱是教育灵魂的体现，没有爱教育就没有意义。教育的事业，是爱的事业，有一颗爱孩子的心是一个教师的基本素质，但爱并不意味着纵容，爱也是一种智慧，智慧地爱孩子，教师的爱才能散发出独特的光彩！ 对于小学班主任来说，培养孩子良好的行为习惯，抓好学生课内外的常规是重中之重。良好的班级常规是进行正常学习和生活保障，是提高学习质量和塑造心灵的基石。一个学生调皮捣蛋，不合常规的举动，往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体网[]活动宣告失败。甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流。如何有效地抓好班集体的常规，培养孩子良好的习惯，是我一直努力的目标。下面，我就结合本班的实际情况，来谈谈抓好班级常规的几点体会。 一、制度引领抓规范 记得刚接手这个班时，我雄心勃勃，力争要让班级形成积极向上的良好氛围。经过一周的观察，我发现班里的学生常规很差，不管是课堂常规，还是课间、课后的行为规范，都不尽人意。课堂上做小动作，不认真听讲的现象屡见不鲜，一个问题问下去，举起的手寥寥无几。课间嬉戏打闹随处可见，其他任课老师也向我反映我们班课堂上的纪律很差。我看在眼里，急在心里。怎么办呢？难道就让他们放任自流，继续懒散下去吗？于是，我经过仔细思考，终于制定出了一套方案。第二天，我在班里贴上了班级的ldquo;一日常规rdquo;，并向全班同学宣读，让学生明确在一课件下载[]天中，我们要做到哪些常规。然后，采用小组一天中扣分的总数来计算。如果这一小组在一天中一分都没有扣满分，那么这一小组就得到减轻当天家庭作业的量来奖励，相反，如果一小组一天中被扣5分以上，就适量增加家庭作业的量。如果某一小组在一周内都得满分，那么这一小组就可以得到一个笑脸，并张贴在班级公告栏中相应的小组下。这一办法实行的第一天，虽然每一小组都扣了好几分，但学生的常规有了立竿见影的效果，一节语文课下来，课堂上不见了学生做小动作的身影，取而代之的是端端正正的坐姿和专注的眼神。第二天，四组学生中三组同学表现良好，只有一组学生被扣了较多的分数，放学时，看到三组学生脸上洋溢着胜利的喜悦，而另一组学生个个垂头丧气，有些同学甚至校花网[]趴在了桌上，等待教师的ldquo;审判rdquo;，看着他们，我的心头有了一丝不忍，但我很快又调整了心情，因为我知道，如果这一次我不履行承诺，ldquo;惩罚rdquo;这个小组的话，这一次的方案将彻底失效了。过了几天，终于有一组得满分，布置家庭作业时，我看到了那一组学生的喜悦溢于言表。当宣布这一组同学减少作业量时，同学们的那个自豪劲啊，自然不用说。而其他组的同学也向他们投去了羡慕的眼光，他们的眼神似乎在说：ldquo;下次我们组一定要得满分！rdquo;一段时间下来，我们班学生的行为规范大大改善，课堂上听讲专心致志，课间、课后也文明了。教育是激励，唤醒学生内在的动力，加减学生作业量不是目的，而是一种激励学生约束自己行为的手段。学生在潜移默化中自觉地约束了自己的行为，养成了良好的习惯。班集体也自然而然地形成了文明、勤奋的班风，作为班主任的我倍感欣慰！ 在全县领导干部研讨班上关于创新发展的发言 坚持创新发展加快转型升级　　 着力提高经济发展的质量和效益　　 　　 同志们：　　 刚才，书记就举办这次全县领导干部研讨班的主要目的作了阐述，特别就如何结合县情实际，围绕“四个全面”战略布局、贯彻落实“创新、协调、绿色、开发、共享”五大发展理念、加快全县经济社会发展提出了明确要求，相信大家通过深入学习领会和研讨，必将进一步从理论和实践的结合上厘清新常态下全县经济社会发展的一些重点问题，统一思想认识，凝聚改革发展合力，为推动全县经济社会平稳健康发展、“十三五”良好开局、建设幸福美丽新金塔打下坚实的思想理论基础。在省、市领导干部研讨班上，刘省长、都市长都围绕“创新发展”这一主题作了辅导报告。通过集中学习，我们进一步掌握了信息、熟悉了政策、引发了思考。创新发展作为国家战略在金塔如何落实，在经济社会发展中如何体现？对这样一个重大课题，大家都需要学习思考，在这方面我的学习也是初步的。根据县委的安排，我就围绕创新发展这一主题，结合工作实践和近期的学习体会，从为什么要创新？怎么样创新？如何认识和实施“双创”行动？谈些思考和认识，供大家探讨，不妥之处，请予指正。　　 第一个问题：为什么要创新？　　 习近平总书记指出：创新始终是推动一个国家、一个民族向前发展的重要力量。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。党的十八届五中全会提出“五大发展理念”，并将创新发展确定为引领“十三五”乃至更长时期首要发展理念，摆在国家发展全局的核心位置，这是在经济