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“心理战”与传播学——美国冷战时期传播学研究的一大特色 关键词： 心理咨询战 传播学 美国 冷战 　　传播学是二战后在美国率先发展起来的新兴学科。尽管传播技术的进步，商业广告业的发展，民选政治的需求以及学科发展的趋势一直被认为是传播学发展的基本动因，但是自二战以来特别是冷战时期美国政府的“心理咨询战”计划却对美国传播学研究的早期发展起了重大的影响。从1946年至少到1960年，美国心理咨询战计划成为美国传播学研究的重点，有时甚至是核心。美国军方、情报和宣传部门斥巨资用于心理咨询战计划，雇佣大批专家学者，使学术研究直接服务于国家政策。他们通过民间基金会或直接资助了战后十年几乎所有重大的传播学研究，建立了庞大的人际关系网，选择了一批学术领袖，确定了传播学研究的主导方向。可以说，没有美国的心理咨询战计划，就不会有后来成为显学的传播学。了解美国心理咨询战与传播学早期发展的关系有助于我们准确地理解和把握美国传播学研究的某些特色。 　　一、“心理咨询战”的实施——从热战到冷战 　　心理咨询战的历史由来已久。我们可以把古代人在征战中使用的面具，咒语和画符等看成是最早的心理咨询战术。中国古代也有孙子的“不战而胜”思想和刘邦“四面楚歌”的故事。但是，直到第一次世界大战才有了现代意义上的心理咨询战，即现代科学技术与传媒手段的结合运用。在一战中，美国首次组成由战争部、海军部和国务院参加的公告信息委员会，负责内外宣传，并在战争部情报处以及欧洲远征军司令部分设了两个部门负责战争宣传。 　　二次大战中，心理咨询战一词正式使用。一开始是指纳粹的宣传，第五纵队的活动以及欧战前的各种恐怖活动[1]。后来美国军方和情报部门把心理咨询战扩展为运用心理咨询学和社会心理咨询学解决战时问题，包括阵地宣传，对友军的意识形态训练，鼓舞士气和加强纪律[2]。对心理咨询战最完整的解释来自1948年美军的一份绝密报告。其中宣称： 　　“心理咨询战要运用一切手段来影响敌心。心理咨询武器在于它们所产生的效果而不在于它们的特点。因此，公开的（白色），秘密的（黑色）以及灰色宣传，颠覆，阴谋破坏，特别行动，游击战，间谍战，政治，文化，经济和种族压力等都是有效武器。其所以有效不在于宣传心理咨询和心理咨询战机构本身，而在于能在敌人中产生内部纷争，不信赖，恐惧和绝望。”[3] 　　所谓白色宣传是指公开的宣传机构如“美国之音”以“真理和事实”进行“简单、明确和不断地施加压力。”黑色宣传则是不断地制造“麻烦、混乱和恐怖”，包括暴力特别行动以及伪造敌人文件以混淆视听。虽然美国官方否认其使用黑色宣传，但实际上它长期是美国内外政策的重要组成部分。灰色宣传介于两者之间，制造宣称独立于政府的错误消息。 　　对于美国的心理咨询战，有学者指出其三大特点：一是持续地广泛使用暴力，如暗杀，阴谋破坏以及在国外扶植残暴的代理人；二是广泛使用各种传媒宣传，包括白色和黑色宣传；三是心理咨询战的目标不仅指向敌人，也指向美国及盟国人民。 　　在二次大战中，美国心理咨询战计划无论是在资金投入、人员参与还是研究的深度广度上都远远超过一战时期。有六大主要的心理咨询战中心，其中又以战争情报署（OWI）和战略服务处（OSS）最为著名。有几十名著名的科学家包括宣伟伯入伍参军，在这些机构中工作，同时美国参谋总部又成立各种委员会以协调各战区和各军区中的心理咨询战行动，据估计当时附属于艾森豪威尔将军的欧洲心理咨询战计划就有460人。这些心理咨询战机构还与许多著名大学的社会学、社会心理咨询学和传播学研究机构定有合同，这决定了战后很长时期美国社会科学研究的重点。战时研究使大批年轻人和知名学者并肩工作，培养了学术力量，并形成了一张很重要的职业关系网，这张网构成了战后传播学的研究群体。可以说心理咨询战计划使心理咨询学、社会心理咨询学和传播学有了用武之地，同时也为这些学科的未来发展打下烙印。 　　在一战结束以后，战时宣传部门很快撤销，也没有政府组织的研究活动。但是在二战结束以后，美国的心理咨询战机构不仅没有取消，反而被制度化并进一步增强了权力。在战争中，心理咨询战可以公开为战争服务，但是在战后，美国从未公开宣战（包括朝鲜战争和越南战争），因此心理咨询战计划需要更委婉的解释和面貌。 　　1946年美国陆战队魏曼将军提交了一份有关美军在海内外所受的意识形态威胁的长篇报告，该报告导致了有史以来最大的一次意识形态宣传活动。包括增强柏林电台对东欧的广播以及美国之音对世界的广播，对欧洲及远东驻军的教育计划，每年拍摄50－75部纪录片，控制在占领区所有美国商业影片的播映，在美占区对所有报刊书籍的出版登记制和邮品检查制，在60个城市设立文化中心，用5种语言出版针对外国受众的杂志，印刷成百上千外的教育