第二章声现象专题复习.docxVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 9 第二章声现象专题复习 一、声音的发生与传播 1、一切发声的物体都在 。用手按住发音的音叉，发音就停止，说明声音是由 产生的。 ①人说话唱歌靠 的振动发声，蟋蟀靠 振动发声。 “风在吼、马在叫、 黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是 、 、 。 ②敲打桌子听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？ 。 2、声音的传播需要 ，真空不能传声。声音以 的形式传播，声波到达人耳，引起 振动，人就听到声音。 ①月球上没有空气，登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠 交谈，因为真空不 能传 ，但无线电波在真空中能传播。 3、声速：一般情况下，v固 v液 v气 。声音在15℃空气中的传播速度是 ，在真空中的传播速度为 。 ①有一段钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到 次声音，分别先后从 、 、 传来。 4、回声：是由于声音在传播过程中遇到障碍物被 回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚 S以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为 。 ①在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终 使原声加强。 ②回声利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。 测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S= 。 5.我们怎样听到声音： ①声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起 振动，这种振动经听小骨及其他组织传给 ，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音. ②骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。 二、声音的特征： 1、音调：声音的 。音调跟发声体振动的 有关，频率越高，音调越 ；物体在1s振动的次数叫 ，频率单位： 。 2、响度：声音的 。响度跟发声体的 和距发声距离的 有关。物体在振动时 偏离原来位置的最大距离叫 。振幅越大，响度越 。 3、音色：由发声体的结构和材料决定。人们根据 能够辨别乐器或区分人。 4、区分声音的特性：闻声知人——依据不同人的 来判定；高声大叫——指声音的 ； 高音歌唱家——指声音的 。 练习： 男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调 响度 ，男低音音调 响度 。 敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能 溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出：⑴ ⑵ 。 三、超声波和次声波： 1.超声波和次声波是人类听不到的声波，人类的听觉频率范围是 ， 20000Hz的声波叫做 ，20Hz的声波叫做 。 练习： 蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？ 。 四、噪声的危害和控制 物理学角度看，噪声是指发声体做 振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起到 的声音。 人们用 （dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB 。 减弱噪声的方法：在 减弱、在 减弱、在 减弱。 五、声的利用：可以利用声来传播 和 。 【中考精练】 1.（2013年兰州）下列几种说法中正确的是【 】 A．声音可以在真