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两分钱 我想不出，现在两分钱还能买到什么。在日常生活中“分”常被买方或卖方慷慨地舍去。实际上，它存在的意义可能只剩下货币单位这一点了！ 可是在二十多年前，还是一个小女孩的我却被两分钱俘虏过。那时理直气壮的狡黠在懂事后，终于明白其实很不光彩，每每想起让我脸红耳热。曾经试图将它遗忘，可它终究钻不过岁月的筛孔，注定要永远留驻在我的生命里，用我的一生去感怀！ 有些细节我已经忘却了。比如：我为什么要借一个男孩五分钱；那个男孩长什么模样、叫什么名字；还有我挪用了其中两分钱吃了什么、味道如何。好在这些并不关键，还不至于影响到我对整个情节的叙述： 那时我上小学一年级，教室就在老师宿舍的楼下。这栋两层楼的房子有些特别，从正面看不到大门，只有一个高高的水泥楼梯直接通往楼上，我们学生则要通过隐在大楼梯下的一个门，走一段黑洞洞的走廊进入教室。（虽然廊前有一盏昏黄的灯，可它不像是用来照亮的，倒像是来衬托黑暗的。）这是当时的事发现场，我必须交待清楚。接下来是事发经过了：因为不记得的原因我借了同学五分钱，大概有一个正当的理由，下午上学时，我兜里便装了妈妈给的五分钱，准备还给人家。因为抵不住某种吃食的诱惑，不计后果地花了两分钱。等走进学校快到我们那栋楼时，突然意识到了事情的严重性。心里不觉又是懊恼又有一点慌乱，在确定再问妈妈要是不可能时，我的小脑袋开始急速转了起来，在那条黑洞洞的走廊里，突然来了灵感，一个谋划转念即成，我按捺不住心中的激动，向前走去。 正如预想的那样，那个男孩正挤在教室门口玩着他乐此不疲的游戏。我大声叫他的名字，他无暇应我，再叫，他还是不理我。我佯装生气了，把手中的三个一分钱硬币丢进了黑暗的走廊里，气嘟嘟的走进教室。男孩终于可以告一段落，跑到我面前来拿回他的五分钱。“钱吗？我扔在走廊上了！”我当时理直气壮，似乎真的很生气。他甚至没有要求我跟他出去找，看着他急匆匆的背影，我看出他开始落入我的圈套。过了不一会儿，他进来了，手里攥着三分钱，急切地望着我。“怎么会？明明还有两分钱！”我表现得很诧异，立即责怪他：“谁要你刚才一心玩紧不理我！气得我把钱扔地上了！这下好了，两分钱掉了吧！”那男孩没接茬。 转身又冲进黑洞洞的走廊，摸索着去找那个两分钱硬币。他找不到，永远也找不到！因为只有我知道那两分钱真正的去向！我成功了，长舒一口气，不由地有些得意了！ 当时的得意，让我忽略了那男孩自认倒霉的默然，甚至都没想下面他该如何向他的妈妈交待那两分钱——那莫名其妙消失的两分钱，得意过后好几天，我总揣着一颗忐忑的心，因为我害怕他有一天想明白了，会不甘心受骗要揭穿我。日子一天天过去，直到小学毕业，他似乎也没发现，或许他根本就没想过，一个善良而诚实的人怎么会去怀疑一个一直以来的好学生呢？倒是我自己慢慢明白了这是一件羞耻的事，只是没有勇气去向他承认，而我内心那种隐隐的内疚却是刻骨铭心的。 今天，我终于鼓起勇气坦白于众。当然不是一时冲动，也不单单是为了表达自己一直以来的愧疚，我并不觉得说出来就轻松了。这件事虽离我很遥远，但它成了我恒久的警示，将永远指引我做一个有良心的人、一个堂堂堂正正的人。 本文作者：萧萧宝贝 在全县领导干部研讨班上关于创新发展的发言 坚持创新发展加快转型升级　　 着力提高经济发展的质量和效益　　 　　 同志们：　　 刚才，书记就举办这次全县领导干部研讨班的主要目的作了阐述，特别就如何结合县情实际，围绕“四个全面”战略布局、贯彻落实“创新、协调、绿色、开发、共享”五大发展理念、加快全县经济社会发展提出了明确要求，相信大家通过深入学习领会和研讨，必将进一步从理论和实践的结合上厘清新常态下全县经济社会发展的一些重点问题，统一思想认识，凝聚改革发展合力，为推动全县经济社会平稳健康发展、“十三五”良好开局、建设幸福美丽新金塔打下坚实的思想理论基础。在省、市领导干部研讨班上，刘省长、都市长都围绕“创新发展”这一主题作了辅导报告。通过集中学习，我们进一步掌握了信息、熟悉了政策、引发了思考。创新发展作为国家战略在金塔如何落实，在经济社会发展中如何体现？对这样一个重大课题，大家都需要学习思考，在这方面我的学习也是初步的。根据县委的安排，我就围绕创新发展这一主题，结合工作实践和近期的学习体会，从为什么要创新？怎么样创新？如何认识和实施“双创”行动？谈些思考和认识，供大家探讨，不妥之处，请予指正。　　 第一个问题：为什么要创新？　　 习近平总书记指出：创新始终是推动一个国家、一个民族向前发展的重要力量。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。党的十八届五中全会提出“五大发展理念”，并将创新发展确定为引领“十三五”乃至更长时期首要发展理念，摆在国家发展全局的核心位置，这是在经济新常态下国家对创新