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免疫调节的深入解读与释疑 Thorough-analysis and explaination of immunoregulation 曹祥华 （安徽怀宁 怀宁县高河中学 246121） 中国图书分类号：G633.91 文献标识码：C 摘要：本文针对人教版普通高中课程标准实验教科书生物必修三关于“免疫调节”这一节涉及到的知识点进行深入解读，分别概括了细胞免疫和体液免疫的具体发生过程；并且对于教师在教学和同学们的学习中容易出现疑问和误区进行分析。 关键词：APC细胞 抗原肽 T细胞 B细胞 浆细胞 抗体 淋巴因子 姓名：曹祥华 性别：男 籍贯：安徽怀宁 出生年月：1980年12月 学历：大学本科 职称：中教二级 工作单位：怀宁县高河中学 联系电话邮寄地址：安徽省怀宁县高河中学教务处 邮编：246121 E-mail:596552563@ 免疫调节的深入解读与释疑 Thorough-analysis and explaination of immunoregulation 曹祥华 （安徽怀宁 怀宁县高河中学 246121） 关键词： APC细胞 抗原肽 T细胞 B细胞 浆细胞 抗体 淋巴因子 免疫学知识对于高中生物学来说既是重点又是难点，人教版普通高中课程标准实验教科书生物必修三关于这一节的描述较为笼统和抽象。这给学生的学习和教师的教学都带来了很大的困难，在实际操作过程中我们比较容易从教材某些片段中断章取义，容易出现知识性的错误。安徽省中小学教师远程培训（/）学科论坛“集中答疑区”关于免疫调节方面的疑问帖子出现的频率是最高的。为了解决这一问题，本文就特异性免疫的过程对教材进行深入解读，以及针对大家在平时教学和学习中容易出现的疑问和误区进行分析。 1. T细胞介导的细胞免疫应答 1.1 T细胞对抗原的识别与活化 初始T细胞，也称作未致敏T细胞，在胸腺中发育成熟迁移至外周淋巴组织中（如脾脏、淋巴结）。其未接触抗原刺激前处于相对静止状态，在胸腺中发育的一类带有CD4、TCR/CD3、CD28等表面分化抗原的T细胞。MHCI类或II类MHC—肽复合物与T细胞表面的TCR/CD3 、CD4、CD8分子结合成为T细胞对抗原识别的第一信号。T细胞的活化需要双信号的协同刺激，第二信号是APC细胞膜表面的B7因子与T细胞表面CD28分子结合。如果缺乏B7因子的辅助T细胞是不能被活化的，如肿瘤细胞虽然也能表达出肿瘤抗原，并且能够与MHCI类II类分子和抗原肽的复合物与CD4+Th细胞表面的CD4分子结合，则促使T细胞分化形成CD4细胞；MHCI类CD8+Th细胞表面的CD8分子结合形成CD8细胞。 CD4细胞分为T辅助细胞Th（主要又分Th1，Th2）和调节性T细胞CD8细胞主要成为CTL即细胞毒性T以上分类中，Th1辅助细胞免疫，可以协同激活，主要针对胞内菌和病毒，与迟发型超敏反应有关Th2介导体液免疫主要激活B细胞，针对胞外菌和寄生虫，与过敏有关作用机制包括两个方面：的直接杀伤作用。当与带有相应抗原的靶细胞再次接触时，两者发生特异性结合，产生刺激作用，使膜通透性发生改变，引起靶细胞内渗透压改变，靶细胞肿胀、解以致死亡。在杀伤靶细胞过程中，本身未受伤害，可重新攻击其他靶细胞淋巴因子相互配合、协同杀伤靶细胞。如皮肤反应因子可使血管通透性增高，使吞噬细胞易于从血管内游出；巨噬细胞可引相应的免疫细胞向抗原所在部位集中，以利于对抗原进行吞噬、杀伤、清除等。由于各种淋巴因子的协同作用，扩大了免疫效果，达到清除抗原异物的目的。胸腺非依赖性抗原TI-2抗原的应答具有重要的生理意义。多数胞外菌含胞壁多糖成分，能使细菌抵抗吞噬细胞的直接吞噬和杀伤作用。而TI-2抗原可直接激活B细胞，在无需抗原特异性T细胞辅助的情况下迅速产生抗荚膜多糖抗体，通过该抗体的调理作用，从而促进吞噬细胞对细菌的吞噬和杀伤作用。 3. 对教材中存疑知识点的解释 3.1 教材中提到的“大多数病原体经过吞噬细胞等的提取和处理，暴露出这种病原体所特有的抗原，少数抗原直接刺激B细胞”其中“大多数抗原”和“少数抗原”的含义。 关于“大多数和少数抗原”，在平时教师教学和同学们理解的过程中，存在两种观点。第一种观点认为“大多数和少数”是不同抗原中的大多数种类和少数种类。大多数抗原是指胸腺依赖性抗原，其识别过程需要APC细胞内吞、处理和递呈变成Th细胞能够识别的抗原肽；少数抗原是指胸腺非依赖性抗原，不依赖于APC细胞和Th细胞，能够直接刺激B细胞表面的抗原受体使其激活，这是对教材中提到的“少数抗原”“直接刺激”的直观理解。第二种观点认为大多数和少数是指某种抗原的大多数和少数，这是从B细胞的活化需要双信号刺