简易信号发生器单片机设计精讲.doc

课程设计(论文)任务书 　学　院　 电力系统及其自动化 　专　　业　　班　　 一、课程设计(论文)题目： 简易信号发生器设计 二、课程设计(论文)工作自 2015年 1 月 12 日起至 2015 年 1月 16 日止。 三、课程设计(论文) 地点:　电气学院机房 10-303 四、课程设计(论文)内容要求： 1．课程设计的目的 （1）综合运用单片机原理及应用相关课程的理论知识和实际应用知识，进行单片机应用系统电路及程序设计，从而使这些知识得到进一步的巩固，加深和发展； （2）熟悉和掌握单片机控制系统的设计方法，汇编语言程序设计及proteus 软件的使用； （3）通过查阅图书资料、以及书写课程设计报告可提高综合应用设计能力，培养独立分析问题和解决问题的能力。 2．课程设计的内容及任务 （1）可产生频率可调的正弦波（64个点）、方波、锯齿波或三角波。 （2）显示出仿真波形。 （3）通过按键选择输出波形的种类。 （4）在此基础上使输出波形的幅值可控。 3.课程设计说明书编写要求 （1）设计说明书用纸统一规格，论述清晰，字迹端正，应用资料应说明出处。 （2）说明书内容应包括（装订次序）：题目、目录、正文、、参考文献等。应阐述整个设计内容，要重点突出，图文并茂，文字通畅。（3）;方案对比 ;整体设计论述 ;硬件设计（电路接线，元器件说明，硬件资源分配 ）;软件设计 （软件流程，编程思想，程序注释，） 调试结果;收获与体会;附录（设计代码放在附录部分，必须加上合理的注释） （4） 学生签名： 2015年 1月 16 日 课程设计(论文)评审意见 （1）总体方案的选择是否正确； 正确（ ）、较正确（ ）、基本正确（ ） （2）程序仿真能满足基本要求； 满足（ ）、较满足（ ）、基本满足（ ） （3）设计功能是否完善； 完善（ ）、较完善（ ）、基本完善（ ） （4）元器件选择是否合理； 合理（ ）、较合理（ ）、基本合理（ ） （5）动手实践能力； 强（ ）、较强（ ）、一般（ ） （6）学习态度； 好（ ）、良好（ ）、一般（ ） （7）基础知识掌握程度； 好（ ）、良好（ ）、一般（ ） （8）回答问题是否正确；正确（ ）、较正确（ ）、基本正确（ ）、不正确（ ） （9）程序代码是否具有创新性 ； 全部（ ）、部分（ ）、无（ ） （10）书写整洁、条理清楚、格式规范；规范（　）、较规范（　）、一般（ ） 总评成绩　　优（　）、良