《交互环境下的小学数学新课程资源库建设分析研究》结题总结报告.docVIP

《交互环境下的小学数学新课程资源库建设的研究》结题总结报告 育英学校数学组 一、研究背景 随着新课程标准的实施和课程改革的不断深入，我们发现，与新课程标准相适应的课程资源还存在许多空白，许多已有的资源还需要根据新课标的要求进行重新整合，特别是与网络教学相适应的新的小学数学课程教学资源，更显匮乏。比如：不同版本教材没有系统完整能配合教材的课件，即使是已有的课件，也不能根据教师个人的风格进行修改，如果不在网络环境下，课件的来源、传播和共享都受到限制；现代教育技术要求教师能根据需要制作课件,但教师往往是寻找素材难,寻找与教材配套的素材更难;一些优秀的教案、课例、题库等资源，没有在网络系统中整理，使资源共享受到局限；传统的家校联系是通过家长座谈会、家访或电话联系，这些方式受到时间、空间的限制，家长没有更深入参与教师的教学和孩子的学习中来；传统展示师生们成果、才华的方式是参观学习等，由于受到多方条件的限制，不能使更多的师生得到展示和学习;现代教育技术的使用,在一般情况下,学生自主参与的机会不多 ,那么自主地获取知识 、培养能力、发展个性的机会相对较少 。 如果在交互环境下有一个完善的课程资源库,并在资源库中收集优秀课件、教案、课例;制作出与教材配套的积件;建立自测题库;在网络中提供师生展示风采的平台,给家长和学生一个畅所欲言的版块,那么以