河南省2016中考化学第六单元碳和碳的氧化物复习讲述.pptVIP

河南省2016中考化学第六单元碳和碳的氧化物复习讲述.ppt

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类型二 二氧化碳 典例2 (2015毕节,21)实验探究:为了验证二氧化碳的性质,某同学将实验中制取的二氧化碳气体导入A、B装置(如图),回答下列问题: 答案及解析 (1)装置A中的现象是__________________ ______________,发生反应的化学方程式为__________________________。 (2)B装置中的现象是______________,说明二氧化碳不能燃烧,也不支持蜡烛燃烧,且密度比空气大。由此可知,二氧化碳在生活中可用于__________。 目 录 上一页 下一页 末 页 【解析】 (1)根据二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液变红色分析解答。(2)根据二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧,且密度比空气大分析解答。 名师点评 解答此类题目,关键是记清二氧化碳的化学性质,即能与水反应,不燃烧也不支持燃烧,再结合相关的实验现象进行分析解答即可。 【答案】 (1)紫色石蕊试液变红色 CO2 + H2O H2CO3 (2)下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭灭火 目 录 上一页 下一页 末 页 变式训练2 如下图所示:若关闭Ⅱ阀打开Ⅰ阀,紫色小花(用石蕊溶液染成)变红;若关闭Ⅰ阀打开Ⅱ阀,紫色小花不变红。则甲瓶中所盛的试剂可能是(  ) ①浓H2SO4 ②浓NaOH溶液 ③饱和NaCl溶液 C 答案 A. 只有① B. 只有② C. ①② D. ①②③ 目 录 上一页 下一页 末 页 类型三 一氧化碳和二氧化碳的性质 答案 典例3 (2015邵阳,24)关于一氧化碳和二氧化碳的说法中,正确的是                                                                             (  ) A. CO的含量增加会导致温室效应   B. 室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒   C. CO和CO2组成元素相同,所以它们的化学性质相同   D. 大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用 解析 D 目 录 上一页 下一页 末 页 【解析】 二氧化碳的含量增加会导致温室效应,而不是一氧化碳,A错误;一氧化碳不与澄清石灰水反应,因此室内放一盆澄清石灰水不能防止一氧化碳中毒,B错误;一氧化碳和二氧化碳组成元素相同,但是分子构成不同,因此化学性质不同,C错误;大气中二氧化碳的消耗途径主要是绿色植物的光合作用,D正确。 本题考查的是一氧化碳和二氧化碳的性质比较,要完成此题,根据所学的一氧化碳和二氧化碳的性质进行分析解答即可,同时,由于一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同,因而性质不同。 方法指导 目 录 上一页 下一页 末 页 变式训练3 下列有关CO和CO2的说法中,正确的是(  ) A. CO和CO2均具有可燃性 B. CO和CO2均能与H2O反应 C. CO和CO2的密度均大于空气的密度 D. CO和CO2在一定条件下可以相互转化 答案 D 目 录 上一页 下一页 末 页 类型四 实验室制取二氧化碳的原理与装置 典例4 (2015通辽,16)如图1是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器,请回答有关问题。 目 录 上一页 下一页 末 页 (1)写出仪器名称:⑧__________。 (2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取较多量CO2时,发生装置的仪器组合是___(选填序号);反应的化学方程式为____________________。 (3)若用图2装置收集二氧化碳气体,进气口应为____(选填“m”或“n”)端。 【解析】 实验室通常用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热;大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;二氧化碳密度比空气大,进气口应为m端。 答案 解析 【答案】 (1)长颈漏斗(2)②⑦⑧ CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2↑ (3)m 目 录 上一页 下一页 末 页 解答实验室制取二氧化碳的题目时,无论实验如何改进,装置如何变化,关键是记清实验室制取二氧化碳的原理、药品以及收集方法,再结合具体的题意进行分析。 方法指导 目 录 上一页 下一页 末 页 变式训练4 某化学小组Ⅰ探究用大理石和盐酸反应制取二氧化碳气体,并进行性质实验。下图是有关实验的部分装置,请根据要求回答问题: 目 录 上一页 下一页 末 页 (1)a仪器的名称为__________;甲同学用A和C组合制取二氧化碳,乙同学用B和C组合制取二氧化碳,你认为哪个组合更便于控制反应______(选填“甲”或“乙”)。 (2)甲同学利用装置D进行性质实验时,观察

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